小老百姓神學健身房

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By 毛叔、雨虹和朋友們Religion & SpiritualityChristianity
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小老百姓神學健身房 episodes

  • S5基督徒也要上的社會課【E10看見邊緣人!透過《危殆生活》走入無家者的世界】


    我這幾天突然有個感想,是什麼奇異恩典讓我曾經的理工宅,竟然能跟許多非常優秀的人文社科的老師暢談信仰與人生?



    一方面感恩,一方面也覺得責任和使命重大,想要讓這些非常棒的學術研究可以被聽見和看見。


    說實在,學者不是名嘴,說話不會口沫橫飛,實事求是的態度讓內容聽起來不見得有什麼高潮起伏。在眾多刺激媒體的環繞下,我也不曉得還有多少人會喜歡這樣的內容(還是有,但應該不會多)。但這其實也不干我的事啦,我知道不可能取悅眾人,做我自己開心的就好,至少也可以幫助女兒探索她將來的旅程(她說她對人文社會有興趣)


    對教會的種種怨懟,說實在話很大程度是因為教會沒有什麼人文社會的素養。倒不是自己有多少,而是知道自己沒有。有一個基本,至少要知道認識這些很重要,讓一個基督徒可以更謙卑自己,看到自己的盲點和預設,學習看到更大的世界。


    克先的《危殆生活:無家者的社會世界與幫助網路》這本書真的很棒。示範了一個基督徒社會學家如何將其信仰注入其中、互為幫補的可能性,對我來說,真可算是一本「神」作──各種「機緣巧合」(上帝帶領),還有他自己帶著耐心、愛心、認真所完成的精彩作品。


    真的很值得一聽,然後買書來看!很平實卻很熱血的一集!

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    1 hr 13 min
  • S5基督徒也要上的社會課【E9學歷史就是去認識自己的故事,談《天路歷程:清末台灣基督徒的改宗與認同》,和一百多前年的基督徒一起在掙扎和困惑中走天路!】


    如果以前的歷史老師是王政文,小時候上歷史課應該不會這麼無趣!



    過去上歷史課,大部分都是「知識性」的,但是王政文認為歷史要從自身出發,要有自身的關懷,透過一些有紀律方法去整理收集資料,然後講出自己的故事。甚至對他來說,寫歷史也和自己的「探索、掙扎、徬徨、困惑」有關係。用我自己的話說,學歷史的目的是成為一個有故事的人。


    本來感覺《天路歷程:清末台灣基督徒的改宗與認同》是個遙遠的題目,清末的基督徒跟我有什麼相干?但更多了解後,好像對一百多年前的台灣更有了畫面、稍微立體了一點。

    說不上有立即的實用性,就覺得世界好複雜、信仰和人生處境有很多的糾結,沒有簡單的答案。學歷史不必去追尋某種偉人的模版,而是能夠看到普羅大眾小老百姓的生活,面對人生與世界的複雜度。


    對於苦難、他人和自己能有多一點的寬容,會不會就是讀歷史的好處?


    如果你想要了解曾祖父母的生活世界,歡迎你來聽聽這次的節目還有閱讀王老師的《天路歷程》!

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    1 hr 8 min
  • S5基督徒也要上的社會課【E8身為一個人,紀念二二八?!閱讀《重構二二八》跨過政治口水,面對歷史悲劇】


    台灣的二二八以及其後的白色恐怖,曾是許多人的傷痛與憤怒的記憶。但是說實話,對我來說是沒有太多感受,畢竟成長過程和歷史課也都沒聽過。後來二二八成為台灣的一個國定假日,學校也開始交代歷史了(但我問我女兒,她其實也很霧煞煞),後來當然也知道是官民衝突後,老百姓被軍隊鎮壓,但我感受到更多的還是政治口水。


    這次要談的《重構二二八:戰後美中體制、中國統治模式與臺灣》這本書,我其實很早就買了電子版,也在上面畫線了,但竟然沒有印象。總之,二二八在我腦海中就是一團迷霧,像是教科書上的扁平歷史事件。

    好在這次跟查忻老師聊天,重讀了這本書。跟專家對話還是大不同,那段的歷史似乎更加立體、有了畫面感。也不敢說,以後就怎麼會紀念二二八,只是願意多一點認識我成長之地所發生紛紛擾擾、許多痛心的過往故事。

    查忻老師提到一個蠻關鍵的點,我覺得是很重要的提醒。在面對許多不人道的事件,到最後可能都被「國族建構」的意識形態所操縱,而沒有看到後面痛苦傷亡的人和家屬。政黨或政權選擇性地對待歷史,最終還是要鞏固或強化自己的政治勢力。

    我們多少會對某些政權或政黨有所偏好或厭惡,但我們能否還是選擇先看到人而不是政黨的顏色。其實在面對這些歷史悲劇,在在考驗我們是否真的願意真的當一個人,能夠正視現實、面對苦難、追求公義……。

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    1 hr 4 min
  • S5基督徒也要上的社會課【E7基督教與歷史何干?談《新約與神的子民》,如何讓我們更懂世界大歷史】


    《新約與神的子民》對普通信徒來說絕對不是一本好讀的書,畢竟它又厚、又難懂。但我想是一本相當有影響力的一本書,特別是賴特(N. T. Wright)在當代是任何關心新約/神學的人無法跳過不去理會的學者,而這本是其龐大研究計畫中很重要的方法論和導論。



    方法論有什麼重要?其實很重要。比方說小時候解數學題,若答案對了但解題過程不對,老師會覺得是抄的或是猜的。方法有時候甚至比答案還重要,畢竟方法對了,代表你思考過程是嚴謹的,只是答案不小心粗心錯了。


    華人教會有不少人對賴特有個先入為主的印象,「這人是保羅新觀的擁護者,要小心」。但我個人覺得,先不管你喜不喜歡他的答案,一位基督徒學者這麼認真的去探究研究的方法,試圖去整合歷史、神學與文學本身,就值得敬佩了。更何況,他其實做出巨大的貢獻。當然也不是沒有可批判之處,但畢竟瑕不掩瑜,他的著作對許多人的信仰有翻天覆地的影響,而我算其中一個。


    其實2013年就編了他的這本書、也曾寫過幾篇文章介紹他。十年後才有機會好好聊這本書,而且很開心請到正在研究賴特的惠頓學院神學博士生龍降恩,一起來聊這本書。


    降恩學問好、口才也好,我們東聊西扯,志同道合,聊得不亦樂乎;內容不見得很有結構,但一定不乏亮點:面對賴特的態度、故事作為核心來思考信仰、五幕劇、歷史與信仰的關係,他的貢獻與薄弱之處……。不保證聽眾都能下嚥,但耐心聽完隨著思考,就當是思考健身吧!


    我跟降恩都有一個感覺,讀賴特的書(不確定是不是這本?),會讓人熱血沸騰,因為他帶我們回到第一世紀猶太世界,那個充滿危險和衝突的世界中,耶穌和早期信徒所言所行是如此地瘋狂和不可置信,但又不容你站在中立之地。當個基督徒不是在舒適圈彼此取暖,而需要相信後而後勇往直前,畢竟上帝已經藉著一個人改寫了歷史!



    訪談中提到的文章連結在此

    逃避還是面對──賴特其人及其思想 https://shop.campus.org.tw/cm/ebooks/EVAL/201208Eval1.pdf

    基督信仰的哥白尼革命 | 死老百姓也神學(Beta) (wordpress.com)

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    1 hr 8 min
  • S5基督徒也要上的社會課【E6教會不談政治?其實政治無所不在,正應該要在教會好好談!談談《在暗角言說上主》】


    無可諱言,香港在神學反思和實踐,是走在華人教會的前面,這次談的「政治」,也因為香港近幾十年的特殊政治處境,帶來了華人教會公共神學的重要發展。



    香港崇基龔立人老師的這本《在暗角言說上主》是寫在雨傘運動的期間。最特別之處,是他在催淚彈和衝突的現場「做神學」,而不是在圖書館、辦公室的安全、中立之處。他沒有要給我們標準答案,而是承認這樣的思考是「充滿掙扎、矛盾和弔詭」。


    來賓朱朱是從事特殊教育的老師,現在在香港進修神學,是個熱血的青年,特別謝謝她介紹這本書,還包容我的大刀亂剪XD


    兩個台灣人談香港的政治神學,不見得介紹地特別完整,只希望幫大家開一扇窗,能夠更關注這個議題和去讀原著。


    如果說生活即政治,那種「教會不談政治」的說法,是不是就是一種掩耳盜鈴,其實反應的是,其實我們根本沒有好好處理差異、不會對話的生活日常。當然,處理張力和差異,真的很不容易,但是如果信仰連這一部分都不能碰,這個信仰是否也太狹小了。


    期待真有這樣的一天,不是再說教會不談政治,而是說,「來來來,讓我們好好地談政治!」,而展現出一種另類的政治。

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    59 min
  • S5基督徒也要上的社會課【E5心理學真是世俗的小學嗎?談談《心理學與基督教:五種觀點》】


    這次跟修齊聊聊這本《心理學與基督教:五種觀點》。這個議題很重要,也很實際,雖然書不見得這麼好懂! 這本書的編者Eric Johnson整理出福音派對於心理學的五種觀點,從最開放的「多層次解釋觀」心理學和神學各有一片天,到最保守的「聖經輔導」認為基督信仰就是心理學,還有介於中間的「整合觀」、「 基督教心理學觀」、「轉化心理學觀」。



    這本書給了一個很好的介紹和整理。


    我們都覺得這本書很棒的一點,就是編者先從歷史入手,談了心理學的歷史起源,回溯到保羅與早期教會,而把目前福音派和「現代」心理學的互動(以致產生不同的觀點)放在歷史的脈絡中,而不是抽離地介紹不同的立場。


    第二,就是這本書本身就是對話。五個觀點有自己的作者/擁護者,但分別接受不同觀點的質疑、挑戰和對話;對話中即使有不同意的地方,卻能夠很有恩慈與素養,不是要把對方給擊垮。


    我們最後談到,這五種有沒有所謂「正確」的觀點?還岔出去討論了基督徒可不可以去一般(非信仰背景)的心理諮商?


    含金量豐富,趕快來聽吧!

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    1 hr 5 min
  • S5基督徒也要上的社會課【E4後現代真有毒?來讀《後現代大師一起上教會》以毒攻毒】


    蠻遺憾有許多基督徒不知道這本好書《與後現代大師一同上教會》,特別是那些暢談如何在後現代作牧養的。對我來說,後現代不太是問題,太過現代才是問題!



    其實,這個系列一開始就想談這本書。趁著回台灣的機會,我刻意跑到新竹約了蔣胖來閒聊(當然也去吃了美食和去海邊跑步)。


    這集的一個重點,是練習去欣賞後現代主義哲學家的洞見,不要急於批判。作者是中生代的Calvin College哲學教授蘇明思James K. A. Smith,他透過與三位後現代哲學家對話,帶著善意去理解德希達的「文本以外無一物」,利奧塔「對宏大敘事存疑」,傅柯的「權力就是知識」,各是什麼意思,並且能對基督信仰帶來什麼提醒和啟發。


    總之,身為被這本書影響、比較後現代的中年人,真的很推薦這本書。

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    51 min
  • S5基督徒也要上的社會課【E3 讀經可以很多元、有感?透過《穿越文本》理解何為生命境界的神學詮釋】


    這次很開心可以和Samuel 黃厚基老師聊他自己的著作《穿越文本聖經、生命境界與神學詮譯》,初探詮釋學。我們都有點擔心這一集會不會對聽眾來說比較困難,內容比較玄、好像比較理論,哈哈!



    詮釋其實就是理解與解釋,一方面很簡單、好像也很複雜:

    這是一本書,不是拍蒼蠅的工具(但可以來墊桌腳),是一個簡單的解釋。


    人際關係中卻又充滿了誤解和不解,我們常常無法真正理解別人所表達的,更遑論弦外之音。


    如果碰上聖經這樣人所寫的「神聖」經典,就又更複雜了。猶太人寫的詩和歷史、保羅寫的書信,怎麼就變成了「神的話」,到底要對我們說什麼?


    神學生花了許多功夫,要去學習如何解釋、講解聖經,的確是相當專業的工作。但當前專業的「解經講道」、「歸納法查經」到底有什麼不足之處?我的理解,他是嘗試把一種比較單向、命題式的讀經方法、「真理教導」,轉化到能夠對應到講者和聽者的生命處境,使得人與聖經可以活潑互動而承載生命。


    更重要的,我覺得這解放了「標準答案」的綁架,帶來了多元詮釋的可能性:隨著人的生命境遇,不同人讀聖經有不同的「亮光」,而豐富了閱讀和生命。


    聽聽看,希望你能夠有一些理解 :)


    第五季繼續「拚」下去,不希望進入倦怠狀態,格外需要大家的鼓勵,歡迎你捎個訊息到[email protected]來告訴我你有在收聽,更可以分享你的想法和故事,跟我們聊聊;對我和來賓朋友就是最好的支持。


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    1 hr
  • S5基督徒也要上的社會課【E2 信仰與社會對話,真有可能嗎?聊《21世紀門徒現場》】


    第一次在書房中與真人(董家驊)面對面的錄音,聊一本我覺得基督徒必讀的書《21世紀門徒現場──實踐神學新探索》(「21世紀」的書名太多了啦!),特別是關心社會的基督徒或想讓講道更接地氣的傳道人。



    我個人覺得是實踐神學是蠻重要的典範轉移,當然可以說只是回到神學本來就該有的實踐性。在節目中,我們聊到「實踐神學」的基本假設,聊到神學為何脫離了實踐性變成象牙塔中的理論,更進一步去聊如何去作跨學科的整合與對話,還有背後的神學基礎。

    雖然是穿著睡褲窩在小書房裡,跟很少見面的好朋友尬聊神學,但有種世界變得很大、開闊起來的感覺。有朋友問說這本書有什麼「實踐性」,我說,嗯,家驊在做的是從理論上為實踐開了一條寬闊的道路。(所以,當然,聊天只是開頭,重頭戲是趁著他來造訪的兩天帶他去騎車和去雪地中探險 XD)

    歡迎大家收聽!希望大家都能夠感受到信仰其實是很開闊的,也需要我們冒險去實踐的。

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    1 hr 3 min
  • S5基督徒也要上的社會課【E1上帝啊,我不想拚了!透過閱讀《拚教養》理解自己,在焦慮中找尋出路】


    三分天注定,七分靠打拚,這句話真的是對的嗎?



    現在不只經濟要拚,連教養/教育都要用拚的?而全世界人都在拚的結果,就是大家都疲憊不堪,累死自己也讓孩子們壓力更大,心理方面的疾患比例屢屢創新高。


    來聽聽明翰和我聊這本《拚教養》,對於教養的社會現象觀察,能夠對於我們有什麼啟發?


    這個系列主要要做的是信仰與社會人文方面的對話。這方面華人教會一直都比較缺乏,導致信仰很離地、不食人間煙火。


    第五季繼續「拚」下去,不希望進入倦怠狀態,格外需要大家的鼓勵,歡迎你捎個訊息到[email protected]來告訴我你有在收聽,更可以分享你的想法和故事,跟我們聊聊;對我和來賓朋友就是最好的支持。

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