Collège de France - Sélection

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Collège de France - Sélection episodes

  • Leçon inaugurale - Gérard Berry : Pourquoi et comment le monde devient numérique

    Gérard Berry

    Collège de France

    Chaire annuelle Innovation technologique - Liliane Bettencourt (2007-2008)

    LEÇON INAUGURALE : Pourquoi et comment le monde devient numérique

    Date : 17 janvier 2008

    Résumé

    Notre vie quotidienne est sans cesse bouleversée par les innovations technologiques du monde numérique. Mais les fondements de celui-ci restent largement ignorés du public, qui semble en permanence surpris par des évolutions pourtant prévisibles : c'est le signe d'un schéma mental mal adapté. L'ambition de cette leçon inaugurale est d'aider à construire un bon sens informatique, en expliquant sur quels concepts scientifiques et techniques repose la révolution numérique, quels outils elle met en oeuvre, et quels sont ses impacts et ses difficultés.

    57 min
  • Leçon inaugurale - Manfred Kropp : Le Coran comme document linguistique et historique : sources et méthodes pour son étude

    Manfred Kropp

    Chaire annuelle Européenne (2007-2008)

    Collège de France

    Leçon inaugurale : Le Coran comme document linguistique et historique : sources et méthodes pour son étude

    Date : 15 novembre 2007

    Résumé

    Dans sa leçon inaugurale, prononcée le 15 novembre 2007, Manfred Kropp s'applique à (re)construire les premiers versets de la sourate 85, « Le cercle du zodiaque ». Son approche résolument scientifique du texte religieux l'inscrit dans la tradition rationaliste au XIXe siècle par des figures comme celle d'Ernest Renan, professeur du Collège de France de 1862 à 1882.

    1 hr 13 min
  • Leçon inaugurale - Roger Chartier : Écouter les morts avec les yeux

    Roger Chartier

    Écrit et cultures dans l'Europe moderne (2007-2016)

    Collège de France

    Année 2007-2008

    Leçon inaugurale - Roger Chartier : Écouter les morts avec les yeux

    Date : 11 octobre 2007

    Résumé

    « Écouter les morts avec les yeux ». Ce vers de Quevedo me vient à l'esprit au moment d'inaugurer un enseignement consacré aux rôles de l'écrit dans les cultures qui, depuis la fin du Moyen Âge et jusqu'à notre présent, ont caractérisé les sociétés européennes. La tâche est urgente aujourd'hui où, brisant le lien ancien noué entre les textes et leur matérialité, la révolution numérique oblige à une radicale révision des gestes et des notions que nous associons à l'écrit.

    59 min
  • Leçon inaugurale - Alain Prochiantz : Géométries du vivant

    Alain Prochiantz

    Collège de France

    Chaire Processus morphogénétiques

    Année 2018-2019

    Leçon inaugurale : Géométries du vivant

    Date : 4 octobre 2007

    Résumé

    L'idée que je me fais d'une théorie en biologie est assez éloignée de cette biologie théorique, mise en équations de phénomènes observés ou photographiés. J'en ai une conception plus simple, plus concrète. Non pas cette description mathématique de ce qui est vu, mais un modèle évolutif, un outil bricolé, avec des mathématiques peut-être, mais aussi de la langue naturelle, et qui sert avant tout à comprendre ce qu'on ne voit pas, à deviner, sous le visible, l'invisible du vivant, sa « logique » sous-jacente.

    1 hr 3 min
  • Leçon inaugurale - Michel Devoret : De l'atome aux machines quantiques

    Michel Devoret

    Physique mésoscopique (2006-2012)

    Collège de France

    Année 2006-2007

    Leçon inaugurale - Michel Devoret : De l'atome aux machines quantiques

    Date : 31 mai 2007

    Résumé

    Par leur grand nombre d'atomes, les systèmes macroscopiques peuvent facilement être assemblés à partir de pièces indépendantes, tels les horloges et leurs rouages. Quant aux systèmes quantiques, ils présentent des propriétés qui les rendent naturellement réguliers et résistants au bruit, à la différence des systèmes classiques soumis au chaos. Les systèmes mésoscopiques sont à la fois macroscopiques par leur nombre d'atomes et quantiques par le comportement de leur degré de liberté : ils combinent les atouts de ces deux mondes.

    1 hr 4 min
  • Leçon inaugurale : La Littérature, pour quoi faire ? - VIDEO
    Antoine Compagnon
    Collège de France
    Leçon inaugurale (30/11/2006)
    Chaire de Littérature moderne et contemporaine : Histoire, critique, théorie
    La Littérature, pour quoi faire ?
    Auprès de la question théorique ou historique traditionnelle : « Qu'est-ce que la littérature ? », se pose avec plus d'urgence aujourd'hui une question critique et politique : « Que peut la littérature ? » Quelle valeur la société et la culture contemporaines attribuent-elles à la littérature ? Quelle utilité ? Quel rôle ? « Ma confiance en l'avenir de la littérature, déclarait Calvino, repose sur la certitude qu'il y a des choses que seule la littérature peut nous donner. » Ce credo serait-il encore le nôtre ?
    1 hr 1 min

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Une sélection des enseignements et conférences du Collège de France. Retrouvez l’ensemble des podcasts du Collège de France par professeur sur notre site internet.

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