眼尖的大家有發現什麼不一樣嗎？
教養答客問多了「書房報報」四個字！

「書房報報」就像是報紙上的小專欄一樣，會不定期出現喔！
若兩位主持人發現有什麼特別議題或私心推薦的好書，就會以此開展相關的教養聊天，不一定是新書，好的舊書也是可以「一本永流傳」啊~
本集由主持人Kay打頭陣，向大家推薦《個性》這本書，
聽說這是另一位主持人一直抗拒的主題，這是否也是「個性」的一種展現呢？(歪頭)

教養真的有用嗎？如果個性不會改變，那現在還白費什麼力氣啊~~
偶爾你也會有這樣的「心魔」跑出來嗎？快點開收聽囉！

《個性：不只成為自己，更要超越自己》2021年，時報出版
參考連結：https://www.books.com.tw/products/0010901142

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這集真的是從外太空談到內子宮啊！兩位主持人談論議題從槍擊案、吸毒抽菸、霸凌傷害、到各年齡層最常見的安全議題排行榜，校內外這麼多考驗，教孩子自我保護的重要性急速提高。

我們教孩子明辨是非要有正義感，然而可能也被視為告密者、棒打出頭者的風險，這類型的安全議題該如何解套，若明哲保身可以嗎？

歡迎收聽本集，兩位主持人分享實際案例與「最高原則」，也歡迎和孩子一起共同收聽每堂十分鐘的音頻課(專屬連結在文末)，讓孩子平日就已進行腦中情境預演，在關鍵時刻做出風險最小的決定。

本集收聽重點：

→美國警方分享校園安全最高原則
→身為霸凌旁觀者，到底該怎麼辦
→不被貼上抓耙仔標籤的重要方法
→建立集體氛圍的重要性
→「小偷村」的由來
→走入歧途之前的最後一念：讓孩子想起珍視自己的人和理由
→不同年齡層的安全議題「排行榜」

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★ 本集的音頻課：《讓孩子遠離危險的思辨實踐課》https://learning.parenting.com.tw/programs/0722547e-d577-4ff7-90f4-55adbba42c72#!

★ 本集的書：《愛的生存遊戲》
★ 本集的歌：《陌生人》

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本集兩位主持人線上合體，希望能給這位補習班老師也是家長的聽友一些支持和鼓勵，有類似狀況的聽友們也可以從中思考作法喔！

三個問題一次回答：
→ 如何協助學習動機低落，在班上吵鬧的孩子？
→ 班上孩子發生曖昧舉動該怎麼辦？
→ 習慣性說謊和偷竊的孩子，屢勸不聽、處罰也沒用，該怎麼辦？

謝謝這位聽友如此努力經營補習班，不想放棄任何一個孩子，相信一定很辛苦！
K歌Su房希望也能成為你心靈的後盾，一起繼續加油！

如果大家還有教養或教育上的困惑，歡迎持續到教養答客問提出問題！

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有老師聽眾提問：「有時家長們都會拋出『我們家小孩只聽老師的話，拜託老師唸唸他』之類的話語。」

「班上有個孩子在家總是偷懶，看電視耍廢，作業完成度不高，但是回到學校認真度又很高，上課也全心投入，學習上也沒有大問題......老師有點頭痛，是要跟家長配合嚴格要求，甚至來個家庭訪問嗎？還是要說服家長其實孩子上課很專心已經足夠？」

從提問中，聽到了這是一位溫柔的好老師，也會試著同理家長的需求，對於學生學習也想要提供協助。

這個問題，其實沒有標準答案，每位學生的個性和狀況都不同，也因家長的教養觀不同而有不同的應對方式。試著從三個方向給予一些建議：

１，找出孩子學習的困難與學習動機低落的原因
２，給予孩子學習上的支持與協助，並預防孩子回家無心於學習的策略
３，和家長溝通，改善在家裡和孩子對話的品質，支持孩子學習，親師做到一致性的要求與做法

孩子要進步，不是只有老師在學校要求，需要老師和家長都擁有成長型思維，共同配合，做到一致性的要求，孩子的進步和成長才會延續下去，養成自律的好習慣。

如果大家還有教養或教育上的困惑，歡迎持續到教養答客問提出問題哦！

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這集可說是上集話題的延伸暗黑版，從線上「燒」到線下的危機處理，兩位主持人分別從家長與老師的觀點貢獻拆招大法，千萬不要「提油救火」，一步錯步步錯啊！

危機不是你想的那樣！No news 可不一定是 good news，如何風險管理、辨認危機前兆也很重要，兩位主持人真心掏肺經驗談，都是蒐集真實案例歸納而來的喔。

本集收聽重點：
→誤估情勢、痛失先機的錯覺是什麼
→避免被截圖的省話法反而惹禍上身
→碰到狼性溝通家長，如何不讓自己受傷
→有些問題不是溝通能解決的該怎麼辦
→面對危機時千萬不能說的話

★ 本集的書：《意見不同，還是可以好好說》
★ 本集的歌：《放輕鬆》

如果大家想提問，別忘了到教養答客問留言喔！
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本集回應聽友問題，還進一步自行擴大解釋喔~~
大道理人人都懂，但是實踐起來真的好困難，
一旦回到生活裡，孩子學習挫折多、課外時間少，
就算想幫孩子找到適合自己的舞台，也是需要時間搜尋資訊、付出經濟資本的啊！

難道我的孩子投錯胎了嗎？要認命嗎？
No！我們才不是菜籽仔命！
點開本集，先突破兩大慣性迷思，就有撥雲見霧的可能：
→ 長處不是絕對值，請用手指頭來想
→ 長處未必是興趣、興趣未必是生涯

如果大家對生涯探索還有興趣，別忘了到教養答客問留言喔
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雖說用LINE進行親師溝通已經是考古題，但是你知道「後LINE群組時代」(自己編的名詞)，已經有了新的變化嗎？

身處人人有手機的資訊化時代，又歷經兩年的疫情洗禮，親師關係變得密不可分，究竟哪種親師溝通工具比較好？當人人都有Line的時代，老師可以耍賴不用嗎？用了會有哪些麻煩？不用又會帶來哪些隱憂呢？還有，安靜的家長群組，小心有可能是暴風雨的前兆？

兩位主持人以老師和家長身分，提供多元、特別的觀點和技巧，將常用的LINE、LINE@、臉書社團等社交媒體，作為親師溝通工具的優缺點一次大公開。

也敬請期待下一集，我們會專門講LINE親師溝通的危機處理喔！

本集收聽重點：
→LINE、LINE@、臉書社團，作為親師溝通工具的優缺點大評比
→老師拒絕使用社交軟體的風險
→管理家長群組裡的「輿論」的秘技
→安靜的家長群組，小心變成溝通危機的前兆
→老師如何應對來自於家長的情緒高張言論

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小孩最愛問問題，大人當然要「問回去」！

前幾集聊完「讀書方法」和「學習動機」，那麼，到底如何能用最簡單的方式，勾起學生的好奇和熱情呢？

其實「便宜又有效」的提高動機教學法，就靠設計好問題！

身為老師，我們都知道提問很重要，但是如何提出好問題，卻是一種教學的藝術。

有時候大人拚命問問題，但學生就是意態闌珊不回答......或是遇到上課時學生亂答、岔開話題，又該怎麼辦？

本集分享各種提問教學的實際經驗：老蘇讓孩子們揪心落淚的國語課是怎麼上的？青少年小說的讀書會也能比照辦理嗎？

本集收聽重點：
→提問教學的現場經驗
→循序漸進式的三個提問設計架構
→學生亂答、答不出來該怎麼辦
→小組討論的實際操作

★ 本集的書：《QBQ》、《提問力》、《青少年讀書會DIY》、《𣎴一樣的教室》

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有聽眾提問：家中孩子在寫作業時總是動作拖拖拉拉，30分鐘的作業要寫3小時，造成家庭時間的負擔，以及教養上有諸多的衝突......

從提問中，聽到了三個重點：「以前是傳統的打罵教育與高標準的父母」、「孩子邊寫作業邊玩」、以及「想送安親班避免衝突，又怕小孩受不了安親班的高壓教育」。因此本集也試著從這三個重點，來解析家長的提問。

本集收聽重點：
→透過時間管理、收起分心物、乾淨寬廣的學習環境、眼下管控......教導容易分心的孩子
→寫完作業的誘因提升寫作業動機
→慢思有時候是一種天生氣質，慢思帶來的好處
→陪伴創造孩子的安全感
→要不要送安親班的兩難
→用成長型思維看待孩子的成長難題

如果大家還有教養或教育上的困惑，歡迎持續到教養答客問提出問題哦！

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說在前頭，這集超爆笑，因為長年帶畢業班的主持人老蘇，根本是畢業旅行暗黑OS大爆料......

好奇怎麼規劃畢業旅行（例如為何會收這麼多錢）、對畢業旅行的行程有不同看法（例如為何畢業旅行老是去那些景點）、或是對畢業旅行諸多規定有困惑（例如能不能帶手機）的聽友們，都該快快手刀打開這一集收聽。

話說，提到「畢業旅行」四個字，孩子們眉開眼笑期待萬分。但直到旅程結束之前，師長們可是懸著一顆心，行前準備工作波濤洶湧啊~

本集如旅程般充滿酸甜苦辣，收聽重點就是畢業旅行的各項(爭議)重點：
→ 費用、行程、吃住
→ 為何會有不可缺的「三六九」
→ 跟誰睡一間超重要的啊
→ 畢業旅行後產生的微妙變化

★ 本集的書：《跟著課本去旅行》
★ 本集的歌：《旅行的意義》

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