【黃國珍的podcast】閱讀|未來|雙素養

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【黃國珍的podcast】閱讀|未來|雙素養 episodes

  • 🔴【說書】我們大人只知道部分的世界,真的嗎 ? | EP81 X 李惠貞


    人們常說,人生沒有標準答案,但多數父母又希望,孩子能有標準安穩的人生。這集的來賓李惠貞和國珍老師討論新書《大人只知道部分的世界》,道出那些讓親子交鋒的矛盾,到底存在什麼樣的迷思呢?以及如何讓孩子和自己,過上不用懷抱恐懼前進的人生。



    ✅本集聆聽重點:


    ★05:00 孩子的命運可以創造出來嗎?

    ★08:13 束縛從何而來

    ★12:00 我們腦中的兩個世界


    ★16:11 考試以外的事,都是浪費?

    ★23:00 沒考上名校,很嚴重嗎?

    ★30:00 做什麼能讓你的生命發光


    參考讀物:紀伯倫(Kahlil Gibran) 《先知》

    _____________________________________


    ♦本集來賓:


    ★本集來賓:李惠貞 老師


    李惠貞老師大學時念的是廣告,後來投入出版界工作。2011-2017年時,她擔任《Shopping Design》總編輯,期間曾經榮獲金鼎奬雜誌類個人奬最佳主編。惠貞老師目前是自由工作者,也是新型態學習及閱讀行動「獨角獸計畫」發起人。著有《大人只知道部分的世界》、《成為自由人》、《給未來的讀者》等書。


    ★本集主持人:黃國珍 老師

    品學堂創辦人,《閱讀理解》學習誌總編輯兼設計思考者。

    透過一年200場演講與教育現場對話,深耕閱讀素養,為課堂注入跨域創意與深度思考,許願學生能成為「面對真實情境、解決真實問題」的終身學習者。


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    #雙閱讀素養 #閱讀 #李惠貞 #讓天賦自由 #紀伯倫 #教育

    #教養 #迷思

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    37 min
  • 🔴 談談柯華葳老師的書:語言、語文與閱讀 | EP80 X 陳明蕾


    孩子開竅的秘密在於閱讀!這本《語言、語文與閱讀》是柯華葳教授的遺作,也是她長年研究閱讀與學習所累積的菁華。深入淺出的文字,解密優秀中文閱讀者的養成歷程。



    這集Podcast,由本書編者陳明蕾教授和黃國珍老師對談,懷念柯老師,也有編書過程大公開。《語言、語文與閱讀》以台灣孩子的語言環境,中文、文言文、各學科的閱讀路徑,融入真實的教學情境,建立扎實閱讀理解,是閱讀的教與學不可缺少的好書。


    📌本集聆聽重點:


    ★03:00 懷念真誠的柯華葳老師

    ★09:00 《語言、語文與閱讀》編輯歷程

    ★14:20 閱讀發展歷程的本土研究


    ★20:00 各學科開竅的路徑:建立閱讀基模

    ★22:45 當孩子說「我讀懂了」,但成績不理想

    ★24:00 適度引導孩子腦補的好處

    __________________________________


    ★本集來賓:陳明蕾老師

    現任台灣閱讀與學習教育學會理事長、柯華葳教授閱讀研究中心主任,與教育部「雙閱讀素養教學模式研發及師資增能計畫」主持人。任教於國立清華大學竹師教育學院,專長為閱讀、認知與學習心理學,致力於結合學術實證研究和教室現場經驗,陪伴教師與學校精進雙閱讀素養教學。


    ★主持人:黃國珍老師

    品學堂創辦人,《閱讀理解》學習誌總編輯兼設計思考者。

    透過一年200場演講與教育現場對話,深耕閱讀素養,為課堂注入跨域創意與深度思考,許願學生能成為「面對真實情境、解決真實問題」的終身學習者。


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    32 min
  • 🔴 建立數學感的閱讀書單,讓數學不再背叛你 | EP79 X 賴以威


    你和數學是什麼關係,是不是既害怕又逃不了?有沒有可以讓數學變好的魔法書?


    這集邀到全台灣最希望你和數學和好的賴以威老師。以威老師力推生活中的數學應用,本集還有書單推薦,讓你發現原來數學這麼有趣!


    📌本集聆聽重點:


    ★07:40 先愛上數學,還是數學選擇我們 ?

    ★10:13 數學是生活中最有用的思考工具之一

    ★12:02 紅包包多少? 巧用數學不失禮


    ★21:21 四種影響孩子數學成績的親子關係

    ★24:00 討厭數學竟會遺傳?

    ★28:45 讓數學變好的閱讀書單

    _____________________________________


    ★本集來賓:賴以威老師

    台灣師範大學電機系教授賴以威,是台灣最希望你跟數學和好的人。以威老師同時也是專欄作家,出書寫小說,並且為孩子開設有趣的生活數學營隊《數感實驗室》,目的就是要讓大家重新愛上數學。


    ★主持人:黃國珍老師

    品學堂創辦人,《閱讀理解》學習誌總編輯兼設計思考者。

    透過一年200場演講與教育現場對話,深耕閱讀素養,為課堂注入跨域創意與深度思考,許願學生能成為「面對真實情境、解決真實問題」的終身學習者。


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    38 min
  • 🔴【說書】如何變成有能力的讀者? | EP78 X 丘美珍


    在資訊被精心設計包裝呈現的世界,你想過思考能力可能被弱化嗎?如何成為一個有能力的讀者,並且能和作者對話呢?銷售了83年的跨時代經典好書《如何閱讀一本書》,提出了擲地有聲的解答。這集精彩導讀,趕快聽起來!



    ✅本集聆聽重點:


    ★00:36 閱讀的四個層次

    ★04:20 介紹三種閱讀筆記法

    ★05:30 五招「分析閱讀」必殺技


    ★08:30 自問自答,讀得更深

    ★18:00 設計一個主題閱讀的經驗

    ★23:20 讀文學最高經驗-心流


    ★25:00 追劇能取代閱讀小說嗎?

    _____________________________________


    ♦ 本集來賓:


    ★本集對談人:丘美珍老師


    品學堂文化長|專欄作家。

    著有《我的99個私抽屜:唐鳳的AI時代生存心法》

    歷任記者、編者、作者、譯者、編劇,曾榮獲文化部電影優良劇本獎。

    曾任:《經理人月刊》總編輯 《數位時代》編輯總監


    ★本集主持人:黃國珍 老師

    品學堂創辦人,《閱讀理解》學習誌總編輯兼設計思考者。

    透過一年200場演講與教育現場對話,深耕閱讀素養,為課堂注入跨域創意與深度思考,許願學生能成為「面對真實情境、解決真實問題」的終身學習者。


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    32 min
  • 🔴【說書】如何閱讀一本書? | EP77 X 丘美珍


    你如何閱讀一本書?拿來從頭唸到尾,還是運用技巧與方法讀。從「識字」到有能力的讀者,當中有什麼關鍵差別?這集國珍老師導讀經典好書《如何閱讀一本書》,帶領你讀書功力再進一級!



    ✅本集聆聽重點:


    ★02:10 目錄和序告訴我們的事

    ★09:59 從識字進化到「有能力閱讀」

    ★11:38 拯救片段破碎化的閱讀


    ★19:00 當一個主動的讀者

    ★23:20 勇於挑戰自己看不懂的書

    _____________________________________


    ♦ 本集來賓:


    ★本集對談人:丘美珍老師


    品學堂文化長|專欄作家。

    著有《我的99個私抽屜:唐鳳的AI時代生存心法》

    歷任記者、編者、作者、譯者、編劇,曾榮獲文化部電影優良劇本獎。

    曾任:《經理人月刊》總編輯 《數位時代》編輯總監


    ★本集主持人:黃國珍 老師

    品學堂創辦人,《閱讀理解》學習誌總編輯兼設計思考者。

    透過一年200場演講與教育現場對話,深耕閱讀素養,為課堂注入跨域創意與深度思考,許願學生能成為「面對真實情境、解決真實問題」的終身學習者。


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  • 🔴 安頓身心的「人學」對話 | EP76 X 劉桂光校長(光哥)


    活著,是現象。活得好,是生命教育。


    大人與孩子相處的每個當下,每次的對話,都影響著孩子的對生命的看法。長期耕耘青少年生命教育的桂光校長,是與孩子對話的專家,看他用溫暖的對話陪伴孩子,展開身而為人的種種議題。


    ✅本集聆聽重點:


    ★03:05 談生死:學測時遇親人病危的抉擇

    ★10:45 談未來:如何透過一套書,觀察孩子的興趣

    ★17:49 談價值:孩子被推銷,就是測試「父母影響力」的時候

    ★33:14 談人學:老師,你過得好嗎?


    ★加碼公開校長的書架:7本生命教育相關書

    _____________________________________


    ♦ 本集來賓:


    ★劉桂光校長

    學生暱稱他「光哥」,曾任高中國文與生命教育教師、北市教育局聘任督學,前台北市復興高中校長,目前為社團法人中華點亮生命教育協會理事長。桂光校長深受學生愛戴,上課方式風趣幽默,甚至有到操場上國文課的紀錄。他的生命教育課,堪稱一絕,以問答方式演繹教學內容,同學們互相辯論,讓學生深刻學到課程精華。致力培養學生成為更好的自己、更溫暖的他人。


    ★主持人:黃國珍老師

    品學堂創辦人,《閱讀理解》學習誌總編輯兼設計思考者。

    透過一年200場演講與教育現場對話,深耕閱讀素養,為課堂注入跨域創意與深度思考,許願學生能成為「面對真實情境、解決真實問題」的終身學習者。


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  • 🔴「曹操掉下來了~」教給我們怎樣的寫作課?| EP75 X 王文華


    小孩抱怨寫作沒靈感,該怎麼幫他?從小學到大學都適用的「三、四、五寫作法」如何讓孩子展現驚人的觀察力和表達力?



    📌本集聆聽重點:


    ★如何幫孩子創造「遇到靈感」的環境?

    ★文章沒有想像力,先做這件事

    ★試試看不帶手機的露營

    ★幽默元素,如何培養?

    ★「曹操掉下來了」教我們怎樣的寫作課?

    ★如何引導有寫作熱情和天份的孩子?

    _____________________________________


    ★本集來賓:王文華老師

    是人氣作家,也是最會講故事的小學老師。教了三十一年的書,教過很多孩子;寫了三十一年的書,也寫了很多書。作品曾獲金鼎獎、九歌兒童文學獎、國語日報牧笛獎等獎項。

    ★主持人:黃國珍老師

    品學堂創辦人,《閱讀理解》學習誌總編輯兼設計思考者。

    透過一年200場演講與教育現場對話,深耕閱讀素養,為課堂注入跨域創意與深度思考,許願學生能成為「面對真實情境、解決真實問題」的終身學習者。


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  • 🔴「國文注釋該不該背?」的自我思辨 | EP74 X 丘美珍


    日前作家披露朋友的孩子因為準備考試,背國文註釋到深夜,引發社會熱議。家長有抱怨、老師有苦衷,到底該如何是好?在AI時代,「背誦」落伍了嗎?



    ✅本集聆聽重點:


    ★ 01:15 背誦與學習創傷


    ★ 07:30 兩種方式累積「語感第一桶金」


    ★ 12:42 你靠「歌王記憶法」還是「腦內電影記憶法」


    ★ 14:50 背注釋為何被炎上?


    ★ 15:20 知識份子的標配


    ★ 18:00 背誦的魔力-清除理解的路障


    ★ 26:15 「無痛背誦」是靈魂共鳴的記錄


    ★ 28:50 背背好健康v.s.情境造句學習


    _____________________________________


    ★本集對談人:丘美珍老師


    品學堂文化長|專欄作家。

    著有《我的99個私抽屜:唐鳳的AI時代生存心法》

    歷任記者、編者、作者、譯者、編劇,曾榮獲文化部電影優良劇本獎。

    曾任:《經理人月刊》總編輯 《數位時代》編輯總監


    ★本集主持人:黃國珍 老師

    品學堂創辦人,《閱讀理解》學習誌總編輯兼設計思考者。

    透過一年200場演講與教育現場對話,深耕閱讀素養,為課堂注入跨域創意與深度思考,許願學生能成為「面對真實情境、解決真實問題」的終身學習者。


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  • 🔴不是好學生,也可以有好人生! | EP73 X 劉桂光校長(光哥)


    您是否想過,如果生命中出現一位像蘇格拉底一樣的老師,人生會有什麼不同?長期耕耘青少年生命教育的桂光校長,同學們都稱他「光哥」,他開的生命教育課就如蘇格拉底,透過問答辯論,把重要價值傳遞給學生。不僅許多同學視他為「精神導師」,還有人稱他是「人生的第2個爸爸」。



    ✅本集聆聽重點:


    ★ 03:11 你問過自己「人生三問」嗎?

    ★ 05:20 校長也需要安頓自己

    ★ 09:00 孩子眼光中,看見自己的樣子


    ★ 14:59 發願「渾渾噩噩過一生」最輕鬆?

    ★ 17:52 不是好學生,也可以有好人生!

    ★ 20:20 當孩子說:我的學習生涯一事無成。

    ★ 23:20 好人生的2大重點

    _____________________________________


    ★本集來賓:劉桂光校長

    學生暱稱他「光哥」,曾任高中國文與生命教育教師、北市教育局聘任督學,前台北市復興高中校長,目前為社團法人中華點亮生命教育協會理事長。桂光校長深受學生愛戴,上課方式風趣幽默,甚至有到操場上上國文課的紀錄。他的生命教育課,堪稱一絕,以問答方式演繹教學內容,同學們互相辯論,讓學生深刻學到課程精華。致力培養學生成為更好的自己、更溫暖的他人。


    ★主持人:黃國珍老師

    品學堂創辦人,《閱讀理解》學習誌總編輯兼設計思考者。

    透過一年200場演講與教育現場對話,深耕閱讀素養,為課堂注入跨域創意與深度思考,許願學生能成為「面對真實情境、解決真實問題」的終身學習者。


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  • 🔴小學生公益課,讓孩子學到6大素養超能力!(下) | EP72 X 瑪利亞基金會


    瑪利亞基金會投入小學生公益行動十年,許多家長老師回饋,投入公益的孩子,竟然變得自動自發,簡直太神奇。這集阿滿老師公開她如何運用創新融合教育,讓全班學習力大開,學到【6大能力】,不但特教生展開笑容,普通生也全面大進步。學生分到阿滿老師的班,家長會像中獎一樣,大喊YES!


    (註:「融合教育」是指,普通生跟特教生,同在一班學習的教學設計。)


    ✅本集聆聽重點:


    ★ 02:20「蚊帳大使」對台灣父母的啟示

    ★ 07:00 港坪國小「穿越圍牆、送愛到嘉」

    ★ 10:00 創新「融合教育」如何突破分流迷思


    ★ 15:00 普通生特教生一起,開啟【6大能力】

    一.反思力:什麼是楷模?

    二.在地力:學習接納

    三.共好力:不只解決問題,是「我能幫別人解決問題」

    四.溝通力:換位思考,了解對方情緒

    五.覺察力:PBL(Project based learning)真實情境,開啟觀察

    六.挫折耐受力:人生不是只有贏


    ★ 21:23 你可以成績不好,但不能不學習

    ★ 27:10 是不能?還是不願意?

    ★ 33:00 只顧自己的孩子,有什麼風險?

    ____________________________


    ★本集來賓:


    ✨瑪利亞社會福利基金會/公共事務室/陳麗娟主任


    麗娟主任從民國89年起到瑪利亞基金會任職,至今23年,參與過募款、行銷、媒體文宣等活動舉辦,也完整參與歷屆小學生公益行動。她訪談過歷屆的公益HERO教師,收來自家長的良好回饋。小學生的創意和老師們的努力,是最令她驚艷和感動的辦活動養份。


    ✨嘉義市西區港坪國民小學/陳權滿老師


    權滿老師原本是家庭主婦,40歲時為了翻轉自己人生下半場,進師資班研讀,50歲考取小學正式教師,教學受肯定,曾獲106年教育部青年署服務學習績優教師獎。權滿老師的服務學習方案打破傳統教學限制,將融合教育再創新,讓特殊生和普通生成功溝通、相互學習,全面提升學習成就感,這個學習提案-「穿越圍牆,送愛到嘉」,也獲得了「第16屆小學生公益行動HERO Talks」互動獎和評審團特別獎。


    ★主持人:黃國珍老師

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「未來已來,只是尚未均勻擴散。」這是科幻作家威廉.吉布森 (William Gibson)的名言。

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