從台中市的國小老師杯裡被加防蚊精油新聞說起，
這幾屆的孩子們真的比以往更失控難帶嗎？

主持人老蘇一開始就分享粉筆水事件，讓他十分有感！
(啊啊給我一杯「粉筆水」~~讓我一生不流淚~~
看到這句話就有旋律和畫面的請舉手！)
另一位主持人Kay聽聞現在爸媽都要「很會道歉」，
因為社群影響力一不小心已經超越爸媽與家庭環境！

這集不是放棄感嘆，而是一起理解背景脈絡、尋找彼此可以做的解方，
歡迎點開本集一起與我們在教育現場同行喔~

本集收聽重點：
→教育現場的疫情後遺症
→影片《混沌少年時》的內容與啟示
→道歉需要練習，從覺察開始
→社群對孩子的分析
→情感流露、自我揭露的重要性
→家長、老師該如何因應後疫情的失控世代

★ 推薦影片：《混沌少年時》
★ 推薦書籍：《撒下一顆善的種子》《失控的焦慮世代》

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台北市針對教育的投訴案一年高達八千件！其他縣市也不勝負荷，
針對考題、作業、教師私人交友通通都有意見，例如：
老師可以交男朋友嗎？老師為什麼沒有稱讚我的兒子~
老師不能吃雞排作不良示範？

當學校花大量時間、人力財力開會回公文，學校老師被調查失去熱情，
其他學生才是最大受害者啊~
制度立意良善，避免官官相護，但濫訴如不被改善，反而失去保護作用。
歡迎分享本集，讓議題受到重視，投訴機制得以調整改善！

本集收聽重點：
→千奇百怪投訴案面面觀
→親師溝通防線失守？還是家長誤解管教界線？
→1999投訴機制的意義
→當投訴變成手段怎麼辦
→投訴「前兆」是什麼？
→被誣告之後的名譽修復在哪裡
→給教育體系的呼籲與建議


註：投訴內容部分參考陳民峰老師臉書發文


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俗話說三人成虎啊~~
平常一個人不敢說的、不敢做的，本來不會亂想的，
都因為「同溫層」而勇敢起來！
但是當小圈圈「細胞分裂」、「自體擴大」，
又會給老師帶來什麼困擾呢？

更別說班上各圈圈不合進入「戰國時代」，
老師成為共同敵人，那就大不妙啦~~

兩位主持人分別從老師、家長不同角度切入，
當孩子被小圈圈影響、身不由己，該怎麼辦呢？

本集收聽重點：
→小圈圈生態分析、男女大不同
→班級經營最怕小圈圈嗎
→老師可以出手介入小圈圈嗎
→與孩子的情境練習
→挑戰權威的小圈圈該怎麼辦

★ 本集的書：《數位麵包屑裡的各種好主意》、《弱連結 : 99%的成功機會都來自路人》

★ 有教養上或教學上的困惑，歡迎在「教養答客問」提問喲！
https://forms.gle/rZogtzRTK1yXNXeM7

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這集絕對是知名動漫《我獨自升級》的真實人生版！
毫無隱藏、不矯飾做作的作者大坦誠，
從小追求「被喜歡」、「變正常」，
卻一次次換來失望與挫折，
辛苦長大後變成國小老師的大坦誠，
又會如何協助與自己相似的「同類」？

人生就是在討厭自己和討好別人之間不斷掙扎拉扯，
透過書寫分析也療癒自我的大坦誠，
分享邊緣人最真實的血淚點滴，
明明很苦卻笑了出來，
快點開收聽最黑色幽默的精彩對話。

本集收聽重點：
→站到C位的考驗
→過動症與被排擠的關聯
→如何正確對待過動症孩子
→邊緣人如何建立強大心理素質
→校外教學邊緣人該怎麼處理
→負能量鼓勵法怎麼說
→老師真的不喜歡某些學生怎麼辦
→與過去的自己和解

★ 本集的歌：飛歌與小佛的歌曲《逮到你》
本集的書：《找到人生C位的邊緣人》

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一開頭就迫不及待介紹來賓出場，不想浪費一分一秒，
到底是誰如此有魅力？

主持人老Su女兒即將面臨五月會考、另一位主持人Kay的女兒也成為明年的學測戰士，
「大考倒數期間，家長應該怎麼做幫助孩子安定身心？」
「讀書好累念不完，該怎麼繼續維持學習動機？」....
這些預期性焦慮，可能演變成災難化思考，越想越糟、越糟越怕，
該如何停止這些可惡的os！

快跟著重量級來賓精神科馬大元醫師，邊聽邊進行「全方位學習總體檢」！
本集收聽重點：

生理掃描：
→低能量、白天昏昏欲睡晚上又睡不好怎麼辦？
→別吃錯時間，營養品怎麼吃才對
→身體過敏、大腦也在發炎
→影響學習動機的大腦分泌物質
→增加身心平衡的自然方法

心理掃描：
→你的關心，是「被動攻擊」語言嗎？
→親子對話口訣：減加回
→不是「有心」就能做到，這樣做才會進步
→扮演孩子的「歷史學家」
→馬醫師學霸的致勝學習方法

原來，考試是「你的身心有多健康」的成績單，快點開本集與孩子一起升級！

從動機到成績，精神科醫師馬大元的《全方位學習攻略課》也已經在親子天下線上學校開賣囉！現在購買就能夠立即看課，現在輸入節目專屬折扣碼【KASU450】還能再折450元喔！歡迎點擊下方資訊欄連結：https://cplink.co/MJ57sfIl

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少子化的今天，誰不想好好照顧孩子，但怎麼偏偏連一個孩子都很難教好？
自主能力差、玻璃心、無法承擔責任、覺得別人不夠了解自己、不知感恩......
天啊，這些可能都是家長過於溺愛惹的禍！

家長覺得的「理所當然」真的都沒問題嗎？
有沒有甚麼作法不小心就成為溺愛的行為呢？

兩位主持人開頭就列舉常見的各種情境，邀請你也來想一想，講求效率解決問題的日常生活中，溺愛魔鬼藏在哪些細節裡呢？

本集收聽重點：
→各種情境題，你的做法是什麼？
→「教」也是一種照顧
→可收可放的教養溝通法
→常見的需求陷阱
→過多照顧產生的成年危機

★ 本集的書：《阿德勒解析受溺愛兒童的生命風格》、《別教出混蛋》

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這集從老蘇吐苦水開始，說好的自助旅行卻只在公園和麥當勞打轉？
沒人想跟著老蘇探索市場小吃，美食廣場才是安心首選？

教育趨勢都指出「玩出大能力」、「從玩樂中學習」，
連玩都不敢玩、不會玩，現代孩子為什麼會變這樣呢？

兩位主持人本集深度探索玩樂的涵義，
更實際分享各種實際操作方式，
特別是都市化的孩子、高敏感的孩子，
如何踏出決策、感官舒適圈，漸漸打開更大的世界呢？

本集收聽重點：
→都市小孩的玩樂法
→讓孩子自主規劃，結果是打電動怎麼辦
→好好玩的意義
→高敏小孩如何接觸大自然
→引導孩子走向自然的各種戰術
→最深刻的「玩樂」記憶

★ 本集的書：《失去山林的孩子》、《台灣十大秘境》、《Get a Hobby: 365 Things to Do For Fun (Not Work)
★ 本集的歌：張三的歌

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兩位主持人的孩子國中之前都沒有補習，
Kay的女兒直到高中才開始補習人生，
你家的孩子對補習怎麼想呢？
補了好像沒有起色該怎麼辦？
每教孩子功課必吵架，我不想教自己的小孩啊~

這一集將從老師、家長的角度分享各種個案，
不論你的孩子處於哪種學層階段都有討論，
兩位主持人將補習班相關的「考古題」一次答完，
快點開收聽吧!

本集收聽重點：
→孩子成績很差，要叫他去補習嗎
→該補什麼的多元選擇
→為什麼孩子想去咖啡廳讀書，可以嗎？
→國小、國中、高中選補習班不同思考
→因為同學去才想補習，可以嗎？
→消防安全設備的重要性

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「家家有本難念的經」，當每本經都帶到學校來請老師念，該怎麼辦？

本集回應教養答客問的老師提問，藉由處理特殊生需求延伸討論「特權」概念。

教育現場最怕耍特權，但是面對各種教養理念與教育趨勢的衝擊，
如何包容多元價值又不影響班級運作，
請點開本集，一次網羅常見的實用建議！

本集收聽重點：
→家長因孩子特教生身分提出需求，該答應嗎？
→想讓孩子坐第一排的用意？
→面對「真小人」家長如何應對？
→一般生的客製化需求，可以答應嗎？
→設定最低與最高標準的彈性做法
→如何展現老師堅持做法的意義與效果

★ 本集的書：《思辨是我們的義務：那些瑞典老師教我們的事》
《合作思維：不必偽裝的影響力》

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趕在龍年尾巴上架這集，
就是要給所有聽友們一個好兆頭！

想想最近有多久沒有開懷大笑了啊？
一笑解千愁、
一笑招好運，
人生大笑三聲，
財運、福氣、好人緣通通來報到~~

兩位主持人各自分享笑話，
你就是評審，
快點開收聽比一比誰的比較好笑呢？

感謝所有聽友們持續收聽與回饋，
蛇年請讓我們繼續陪伴大家囉~~~
新！年！快！樂！

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