一開頭就迫不及待介紹來賓出場，不想浪費一分一秒，
到底是誰如此有魅力？

主持人老Su女兒即將面臨五月會考、另一位主持人Kay的女兒也成為明年的學測戰士，
「大考倒數期間，家長應該怎麼做幫助孩子安定身心？」
「讀書好累念不完，該怎麼繼續維持學習動機？」....
這些預期性焦慮，可能演變成災難化思考，越想越糟、越糟越怕，
該如何停止這些可惡的os！

快跟著重量級來賓精神科馬大元醫師，邊聽邊進行「全方位學習總體檢」！
本集收聽重點：

生理掃描：
→低能量、白天昏昏欲睡晚上又睡不好怎麼辦？
→別吃錯時間，營養品怎麼吃才對
→身體過敏、大腦也在發炎
→影響學習動機的大腦分泌物質
→增加身心平衡的自然方法

心理掃描：
→你的關心，是「被動攻擊」語言嗎？
→親子對話口訣：減加回
→不是「有心」就能做到，這樣做才會進步
→扮演孩子的「歷史學家」
→馬醫師學霸的致勝學習方法

原來，考試是「你的身心有多健康」的成績單，快點開本集與孩子一起升級！

從動機到成績，精神科醫師馬大元的《全方位學習攻略課》也已經在親子天下線上學校開賣囉！現在購買就能夠立即看課，現在輸入節目專屬折扣碼【KASU450】還能再折450元喔！歡迎點擊下方資訊欄連結：https://cplink.co/MJ57sfIl

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少子化的今天，誰不想好好照顧孩子，但怎麼偏偏連一個孩子都很難教好？
自主能力差、玻璃心、無法承擔責任、覺得別人不夠了解自己、不知感恩......
天啊，這些可能都是家長過於溺愛惹的禍！

家長覺得的「理所當然」真的都沒問題嗎？
有沒有甚麼作法不小心就成為溺愛的行為呢？

兩位主持人開頭就列舉常見的各種情境，邀請你也來想一想，講求效率解決問題的日常生活中，溺愛魔鬼藏在哪些細節裡呢？

本集收聽重點：
→各種情境題，你的做法是什麼？
→「教」也是一種照顧
→可收可放的教養溝通法
→常見的需求陷阱
→過多照顧產生的成年危機

★ 本集的書：《阿德勒解析受溺愛兒童的生命風格》、《別教出混蛋》

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這集從老蘇吐苦水開始，說好的自助旅行卻只在公園和麥當勞打轉？
沒人想跟著老蘇探索市場小吃，美食廣場才是安心首選？

教育趨勢都指出「玩出大能力」、「從玩樂中學習」，
連玩都不敢玩、不會玩，現代孩子為什麼會變這樣呢？

兩位主持人本集深度探索玩樂的涵義，
更實際分享各種實際操作方式，
特別是都市化的孩子、高敏感的孩子，
如何踏出決策、感官舒適圈，漸漸打開更大的世界呢？

本集收聽重點：
→都市小孩的玩樂法
→讓孩子自主規劃，結果是打電動怎麼辦
→好好玩的意義
→高敏小孩如何接觸大自然
→引導孩子走向自然的各種戰術
→最深刻的「玩樂」記憶

★ 本集的書：《失去山林的孩子》、《台灣十大秘境》、《Get a Hobby: 365 Things to Do For Fun (Not Work)
★ 本集的歌：張三的歌

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兩位主持人的孩子國中之前都沒有補習，
Kay的女兒直到高中才開始補習人生，
你家的孩子對補習怎麼想呢？
補了好像沒有起色該怎麼辦？
每教孩子功課必吵架，我不想教自己的小孩啊~

這一集將從老師、家長的角度分享各種個案，
不論你的孩子處於哪種學層階段都有討論，
兩位主持人將補習班相關的「考古題」一次答完，
快點開收聽吧!

本集收聽重點：
→孩子成績很差，要叫他去補習嗎
→該補什麼的多元選擇
→為什麼孩子想去咖啡廳讀書，可以嗎？
→國小、國中、高中選補習班不同思考
→因為同學去才想補習，可以嗎？
→消防安全設備的重要性

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「家家有本難念的經」，當每本經都帶到學校來請老師念，該怎麼辦？

本集回應教養答客問的老師提問，藉由處理特殊生需求延伸討論「特權」概念。

教育現場最怕耍特權，但是面對各種教養理念與教育趨勢的衝擊，
如何包容多元價值又不影響班級運作，
請點開本集，一次網羅常見的實用建議！

本集收聽重點：
→家長因孩子特教生身分提出需求，該答應嗎？
→想讓孩子坐第一排的用意？
→面對「真小人」家長如何應對？
→一般生的客製化需求，可以答應嗎？
→設定最低與最高標準的彈性做法
→如何展現老師堅持做法的意義與效果

★ 本集的書：《思辨是我們的義務：那些瑞典老師教我們的事》
《合作思維：不必偽裝的影響力》

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趕在龍年尾巴上架這集，
就是要給所有聽友們一個好兆頭！

想想最近有多久沒有開懷大笑了啊？
一笑解千愁、
一笑招好運，
人生大笑三聲，
財運、福氣、好人緣通通來報到~~

兩位主持人各自分享笑話，
你就是評審，
快點開收聽比一比誰的比較好笑呢？

感謝所有聽友們持續收聽與回饋，
蛇年請讓我們繼續陪伴大家囉~~~
新！年！快！樂！

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Track: World Asian Carnival China Traditional Music Travel - SoundGalleryBy [Audio Library Release] Music provided by Pixabay Audio Library Watch.
Music by SoundGalleryBy from Pixabay 
@soundgallerybydmitrytaras 
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教育很有理念，現實非常骨感！

面對兒童(學生)權利意識逐年提升，融合教育實踐的困難、教師人力荒、雙薪家庭沒有時間......
我們每個人的辛苦都與社會制度有關，如果外在環境難以改變，
該怎麼跳脫深深的無力感？

愛的相反不是恨，是冷漠！
請好好看見無力感之中那位努力的自己、盡責的自己，
然後為自己作一些改變吧！

本集收聽重點：
→為何要先接受現況才有機會改變
→能量球轉念法
→用歸零角度拓展彈性
→活在當下的正念練習

★ 本集的書：《別對每件事都有反應》、《逆轉無力感的情緒修護工具》

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現在數位時代不閱讀不行嗎？
孩子大了不喜歡閱讀，還來得及（救）嗎？

兩位主持人分享‘’閱讀啟蒙‘’的關鍵時刻：
主持人Kay的爸媽朋友借戶口讀明星國中卻因此培養自家小孩閱讀習慣而感謝一輩子；
另一位老蘇小時候在親戚家翻到課外書，人生突然一道光照進來！

只是現代孩子身旁有圖書館，有各種推動資源，為什麼還不喜歡？

本集收聽重點：
▪︎自由閱讀與指定閱讀的差別
▪︎為什麼書店培養閱讀習慣可能會失敗
▪︎看書跟看影集的順序
▪︎大腦發展跟閱讀有什麼關係
▪︎數位閱讀也是閱讀嗎？有什麼不一樣？

★ 本集推薦的書：《我這樣找到人生的答案》

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一位老師來信提問：「班上經常出現排擠與霸凌事件，一些弱勢的孩子常受到其他同學的不友善對待。班上還有幾個女生形成小圈圈，時常吵架，甚至揚言要其他人不要和某人交朋友。這樣的情況讓家長憂心，也頻頻向我反映。處理這些問題讓我身心俱疲，真不知道該怎麼辦才好……」

學生間的排擠行為，其實普遍存在於每一個班級裡，只是程度輕重不一。身為老師，我們的確應該更細緻的觀察班級氛圍，提早介入處理潛藏的問題，預防事態擴大。

當問題已經發生時，可以從以下這幾個步驟來進行有效的團體輔導：

本集收聽重點：
→適當時機進行團體輔導
→讓孩子表達感受
→引導理解與反思
→分享自身經歷
→聚焦被排擠孩子的優點
→共同尋找解決方案
→重建班級和諧

營造一個安全、和諧、友善的班級氛圍，不僅是學生和家長的期盼，更是我們所追求的幸福工作環境。我們一起努力！

如果大家還有教養或教育上的困惑，歡迎持續到教養答客問提出問題！

★「K歌Su房」之教養答客問
https://forms.gle/rZogtzRTK1yXNXeM7

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好久沒有談這類題目了，從第一集的夢想走到這裡，各位聽友們有覺得比較幸福嗎？

後來發現，我們忙著解決眼前看到的「問題」，仍然無法跳出無限迴圈。

唯有重新思考、檢視我們追求的那根「胡蘿蔔」，才知道自己到底為何而戰。

不論你是否覺得自己是個幸福的人，或是老是覺得自己命不好，都邀請你著眼於當下，擺脫慣性練習做出不一樣的選擇。進行一場小小的人生實驗，有何不可呢？

本集收聽重點：
→幸福感是主觀的還是科學的？
→幸福感與同理心的關聯
→為什麼台灣人沒有安全感
→內在課題如何影響自己的幸福感

★ 複習收聽：EP5《貴人》
★ 本集的書：《達賴喇嘛的貓》全集

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