Kinderperspektiven berücksichtigen und wirklich ernst nehmen - mehr als Partizipation

Kinder mitentscheiden zu lassen – das klingt erst einmal gut.

💡 Themen dieser Folge:

🎙️Zu Gast:

Leiterin von InPerspektiven, einem Institut für Kinderperspektiven und Qualitätsentwicklung.

Multiplikatorin für den Kinderperspektivenansatz

Ihr wollt Fachkraft für Kinderperspektiven werden? Dann schaut auf der Webseite von InPerspektiven. Ein Online Kurs startet am 07.10.2025. Der Präsenzkurs in Berlin beginnt am 17.11.2025.

📚Hier zu ausgewählten Publikationen:

Bielesza, Ola (2022) „Morgenkreise“ Ola Bielesza nimmt das Für und Wider von Morgenkreisen unter die Lupe. In der Zeitschrift Welt des Kindes 02/2022

Bielesza, Ola Aleksandra. (2024). Perspektive der Kinder. In A. Schieler & M. Swat (Hrsg.), Praxishandbuch KiTa-Fachberatung: Ein deutschlandweiter Blick des kompetenten Systems KiTa auf die Schlüsselstelle KiTa-Fachberatung (S. 39-42). Beltz.

Bielesza, Ola (2025): Um wen geht es eigentlich? Das Kind im Mittelpunkt. In: der Zeitschrift Welt des Kindes 2/2025

Mehr Infos zu dem Kinderperspektivenansatz und dem Material: Achtung Kinderperspektiven! Mit Kindern KiTa-Qualität entwickeln

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🎧 Episode 3: Ich spüre was, was du nicht sagst - Co-Regulation in pädagogischen Handlungsfeldern verstehen“

👉 In dieser Folge widmen wir uns einem Thema, das zentral für die sozial-emotionale Entwicklung von Kindern ist – und zugleich viele pädagogische Fachkräfte im Alltag herausfordert: der Co-Regulation.

✨Dabei gilt: Selbstregulation entsteht nicht von selbst – sie entwickelt sich durch Co-Regulation.✨

Zu Gast ist Ineke Eilers, Gesundheits- und Erziehungswissenschaftlerin, Kita-Fachberaterin und Referentin. Sie bringt langjährige Praxiserfahrung aus verschiedenen Einrichtungen der frühen Bildung mit.

Ihr zentrales Anliegen: Was brauchen Kinder – und was brauchen Fachkräfte –, um gesund zu bleiben, emotional stabil zu sein und tragfähige Beziehungen gestalten zu können?

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🎧 Folge 2: Wie Lerngeschichten den Blick auf Kinder verändern

In dieser Folge widmen wir uns einer Beobachtungsmethode, die die Sicht auf Kinder grundlegend verändern kann: den Lerngeschichten.

Anstatt Fähigkeiten wie Schneiden oder Malen isoliert zu betrachten, laden Lerngeschichten dazu ein, das dahinterliegende Lernen zu erkennen – mit einem wertschätzenden Blick auf kindliches Engagement, Ausdruck, Verantwortungsübernahme und Neugier.

Zu Gast ist Klara Schlömer, Diplom-Sozialwissenschaftlerin und Expertin für Lerngeschichten und Beobachtung in der Frühpädagogik. Sie erklärt, was Lerngeschichten ausmacht, welche Bedeutung der neuseeländische Bildungsansatz Te Whāriki dabei spielt und wie Fachkräfte mit wenigen Mitteln selbst Lerngeschichten verfassen können.

📖 Wir sprechen über die Kraft des Erzählens im pädagogischen Alltag – und darüber, wie Beobachtung zur Beziehungsarbeit wird.

💡 Themen dieser Folge:

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🎓 Zu Gast: Klara Schlömer

• Sie ist Diplom-Sozialwissenschaftlerin, ausgebildete Marte Meo Supervisorin und seit vielen Jahren in der Fortbildung von pädagogischen Fachkräften tätig. Ihre Schwerpunkte sind unter anderem die Beobachtung, Lerngeschichten und die Frage: Wie können wir kindliche Entwicklung wertschätzend und alltagsnah begleiten?

Literatur:

Ich freue mich sehr, Sie zu einer neuen Folge unseres Podcasts begrüßen zu dürfen: Diese trägt den Titel: „Schwierige Kinder gibt es nicht – Herausforderndem Verhalten professionell begegnen"

Heute geht es um ein Thema, das viele pädagogische Fachkräfte in ihrer alltäglichen Arbeit stark bewegt: Herausforderndes Verhalten bei Kindern – und wie wir professionell damit umgehen können.

Kinder, die laut, wild, wütend oder aggressiv wirken, passen oft nicht zu unserem Bild vom forschenden, kompetenten Kind – und stellen uns vor große Herausforderungen. Dabei geht es nicht nur ums Verhalten, sondern auch darum, wie wir als Fachkräfte diesen Situationen begegnen können, ohne selbst an Grenzen zu stoßen.

Um über dieses Thema zu sprechen haben wir Dr.in Andrea Tures eingeladen. Sie lehrt und forscht am Institut für Kindheits- und Schulpädagogik an der Justus-Liebig-Universität Gießen, leitet den Masterstudiengang „Inklusive Pädagogik und Elementarbildung“ und hat sich intensiv mit dem Thema beschäftigt und kürzlich das Buch „Das schwierige Kind?!“ herausgegeben. Herzlich willkommen, Andrea Tures!

Wie begleiten wir Kinder heute, damit sie morgen stark durchs Leben gehen? Darum geht’s in diesem Podcast.

Alle Informationen zu Kathrin Hohmann

Mehr Informationen zu Andrea Tures

Dieser Podcast ist eine Kooperation von Fröbel und Nifbe

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🎙️ Der Podcast wird produziert von Voice Art Productions🎙️

In dieser Folge widmen wir uns einem hochaktuellen Thema: den Kita-Teams der Zukunft. Der Fachkräftemangel ist in vielen Kindertageseinrichtungen deutlich spürbar. Gleichzeitig gibt es Diskussionen darüber, die Fachkräftekataloge für nicht pädagogisch qualifizierte Berufsgruppen zu öffnen, um den Zugang zu erweitern.

Einige Trägerverbände fordern zudem den Aufbau multiprofessioneller Teams, um durch zusätzliche Kompetenzen die Qualität in Kitas zu steigern. Doch die Integration neuer Berufsgruppen bringt auch Herausforderungen mit sich – insbesondere in Bezug auf die pädagogische Qualifikation und die Zusammenarbeit im Team.

Hört rein und erfahrt mehr über die spannenden Entwicklungen in der frühkindlichen Bildung!

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_**Weitere Infos zu Tina Friederich: **

Weiterführende Links:

Buchempfehlungen zur Weiterbildung für Fachkräfte:

Grgic, Mariana & Friederich, Tina (2023): Lizenz zur Multiprofessionalität in Zeiten des Fachkräftemangels? Professionstheoretische Einordnung „multiprofessioneller“ Teams in Kindertageseinrichtungen vor dem Hintergrund der aktuellen Fachkräftekataloge in den Bundesländern. Zeitschrift für Pädagogik. 69 Jhrg., Nr. 2, S. 233-255.

Friederich, Tina (2022): Gewinnung von Personen mit ausländischen Qualifikationen für die Kita – eine Chance gegen den Fachkräftemangel? Kita Recht, Nr. 4, S. 31-32.

Illustration © Anna Lena Wollny; Intromusik: © Tim Burmeister

Von Geburt an prägt die Kultur die Sicht auf die Welt und beeinflusst das Handeln durch eine "kulturelle Brille". Kultur ist nicht auf Ländergrenzen beschränkt, sondern variiert durch Traditionen, Religion, Sprache und soziale Faktoren. Trotz kultureller Unterschiede verfolgen alle das Ziel, dass Kinder sicher und gut aufwachsen. Die Vorstellungen darüber, was dafür notwendig ist, unterscheiden sich jedoch nach kulturellem Kontext. Oftmals ist einem nicht bewusst, wie stark die eigenen Erziehungsideale und Handlungen von der Kultur geprägt werden – das Vertraute erscheint oft als das Richtige.

In dieser Folge wird diskutiert, wie kulturelle Vielfalt sowohl Chancen als auch Herausforderungen im pädagogischen Alltag mit sich bringt. Fachkräfte stehen vor der großen Herausforderung, der enormen kulturellen Vielfalt in ihren Gruppen gerecht zu werden. Anhand konkreter Beispiele aus der Praxis wird aufgezeigt, wie dies gelingen kann und welche Ansätze der interkulturellen Pädagogik hier hilfreich sind.

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_**Weitere Infos zu Dr. Bettina Lamm: **

Lesen bei Mehrsprachigkeit:

weitere Literaturempfehlungen für Kinderbücher:

Thema Vielfalt als Chance bzw. Kinder und Familien mit Fluchterfahrungen:

Buchempfehlungen zur Weiterbildung für Fachkräfte:

Illustration © Anna Lena Wollny; Intromusik: © Tim Burmeister

In dieser Podcastfolge beschäftigen wir uns mit der Bedeutung von Bewegung für die gesunde Entwicklung von Kindern. Bewegung fördert sowohl die körperliche als auch die geistige Entwicklung und ist ein Ausdruck von Lebensfreude. Kitas spielen – neben Sportvereinen – eine zentrale Rolle dabei, Kindern frühzeitig den Zugang zu Bewegung zu ermöglichen. Gemeinsam mit der Deutschen Sportjugend (dsj) und der DFL Stiftung unterstützt das Projekt „Kitas in Bewegung“ Kitas dabei, Kindern Spaß und Freude an Bewegung zu vermitteln und ihnen so ganzheitliche Entwicklungschancen zu eröffnen.

_**Weitere Infos zu Dr. Nadine Seddig: **

_**Weitere Infos zu Lukas Bendix: **

Weiterführende Links und Empfehlungen:

Transferfenster „Young voices, big impact: Chancen durch Jugendbeteiligung in Sport und Gesellschaft“ am 20. November 12:30 – 13:45 Uhr:

TikTok-Kanal „TheBeautifulGame“:

Qualitätskatalog „Kitas in Bewegung“ (Infos & Kontakte): www.kitasinbewegung.de

Nachgefragt bei Prof. Dr. Rolf Schwarz, dem Autor des Qualitätskatalog „Kitas in Bewegung“: „Mut zu mehr Bewegung in der Kita!“:

„Bundesliga bewegt“ legt Grundstein für aktives Aufwachsen:

Handlungsfeld „gesundes und aktives Aufwachsen“:

Illustration © Anna Lena Wollny; Intromusik: © Tim Burmeister

In dieser Folge sprechen wir über die Bedeutung von Schutzkonzepten in pädagogischen Einrichtungen. Diese Konzepte sollen helfen, Grenzverletzungen, Übergriffe und Straftaten zu erkennen und damit umzugehen. Unsere Gäste Sarah Westermann und Jens Hudemann von „Okay! Schutzkonzepte“ teilen ihre Erfahrungen und bieten Einblicke in die praktische Umsetzung und Herausforderungen. Wir diskutieren, wie Fachkräfte Grenzverletzungen ansprechen und thematisieren können, und was getan werden kann, wenn Eltern und Fachkräfte sich in Dilemmasituationen befinden.

_**Weitere Infos zu den Gästen: **

Sarah Westermann: Erzieherin, Sozialarbeiterin, Fachkraft für Kinderschutz und tiergestützte Interventionen. _

Weiterführende Links:

Okay! Schutzkonzepte: https://www.okay.support/

Verweise zu den vorherigen Folgen:

In dieser Podcastfolge beleuchten wir die aktuellen Herausforderungen und notwendigen Verbesserungen in der Frühpädagogik. Der Titel der Episode, „Die gute Kita. Handlungsempfehlungen für die Frühpädagogik“, leitet das Thema ein. Unsere Gäste, Ilse Wehrmann und Franziska Martinet, Autorinnen des gleichnamigen Buches, diskutieren über die Erschöpfung unter pädagogischen Fachkräften, die Defizite in der Qualitätssicherung und die Notwendigkeit struktureller sowie prozessualer Veränderungen in Kitas. Sie bieten Einblicke in die aktuelle Situation, analysieren die Auswirkungen des 'Gute-Kita-Gesetzes' und teilen ihre Vision einer idealen Kita.

_**Weitere Infos zu Ilse Wehrmann: **

_**Weitere Infos zu Franziska Martinet: **

Weiterführende Links:

Bücher:

Der Kita-Kollaps: https://www.herder.de/leben/shop/p6/83388-der-kita-kollaps-klappenbroschur/

Illustration © Anna Lena Wollny; Intromusik: © Tim Burmeister

Ungefähr ein Drittel der unter Dreijährigen werden in Deutschland in Kindertageseinrichtungen betreut und einige mehr als 45 Stunden pro Woche. Die außerfamiliären Betreuungsorte tragen eine hohe Verantwortung das Wohlbefinden der Kinder zu gewährleisten und eine gesunde Entwicklung sicherzustellen.

In dieser Podcastfolge möchten wir das häufig noch als unscharf beschrieben Konzept des kindlichen Wohlbefindens und deren Merkmale und Bedingungen genauer ansehen und einen Einblick in die frühpädagogische Forschung erhalten.

**nifbe-Podcast-Moderatorin Kathrin Hohmann ist Kindheitspädagogin (M.A.), Autorin, Weiterbildnerin und seit vielen Jahren in der Wissenschaft und Praxis tätig. Weitere Infos finden Sie unter www.kathrinhohmann.de.

**Weitere Infos zu Prof. Dr. Susanne Viernickel: **

Illustration © Anna Lena Wollny; Intromusik: © Tim Burmeister