Wenn wir in unseren Gruppen Konzepte aus dem Themenbereich "Skript" besprechen, taucht immer wieder die Frage auf, wie diese im nicht-therapeutischen Kontext eingesetzt werden können. Wie können Menschen, die in Beratung, Coaching, Bildung, Führung usw. tätig sind, das Konzept der Einschärfungen in ihrer Arbeit nutzen? Dieser Frage gehen wir in dieser Episode nach.

Die unbewussten Skriptbotschaften bzw. Einschärfungen mit ihren Verboten spiegeln etwas von den kindlichen Ängsten und nicht erfüllten Sehnsüchten der Eltern wider.

Injunction bedeutet Weisung oder Anordnung, insbesondere im Sinn einer richterlichen Verfügung, etwas zu tun oder zu unterlassen mit Strafandrohung bei Zuwiderhandlung. Nach Berne wurde dieses Wort wegen dieser juristischen Bedeutung zu einem Fachausdruck in der Transaktionsanalyse…

Erlaubnisse sind das wichtigste therapeutische Instrument des Skript-Analytikers.

Es handelt sich um suggestiv wirksame verbale *(oder averbale) Äußerungen, die denjenigen, an den sie sich richten, vom Zwang befreien, sich lebensfeindlichen inneren Beschränkungen zu unterziehen, die ihm in der Kleinkindheit auferlegt worden sind oder die er sich später selbst auferlegt hat.

Die wichtigsten Erlaubnisse sind zu lieben und etwas zu verändern und die Dinge gut zu machen.

Jean Illsley Clarke befasst sich im Buch "Wo, Me Lead a Group?" mit Gruppen und insbesondere mit der Leitung von Gruppen. Wir greifen einige ihrer Gedanken auf und diskutieren sie in dieser Podcast-Episode.

Entdeckungsgruppen (Discovery groups)

Austauschgruppen (Sharing groups)

Gruppen zur Kompetenzentwicklung (Skill-building groups)

Planungsgruppen (Planning groups)

Wärme (Warmth)

Indirektheit (Indirectness)

Kognitive Organisation (Cognitive organization)

Enthusiasmus (Enthusiasm)

Jean Illsley Clarke (1984): Who, Me Lead a Group? Parenting Press Inc., Seattle, Washington

Ich-Zustände

Ein in sich geschlossenes Muster von Fühlen und Erleben, das in direktem Zusammenhang steht mit einem in sich geschlossenen Verhaltensmuster.

Eric Berne (Grundlagen der Gruppenbehandlung)

Kohärente Gedanken- und Gefühlssysteme, die durch entsprechende Verhaltensmuster zum Ausdruck gebracht werden.

Eric Berne (Was sagen Sie nachdem Sie ‚Guten Tag‘ gesagt haben)

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Unterschied Strukturmodell / Funktionsmodell

Strukturmodell

Funktionsmodell

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Aruna Gopakumar und Aparna Vaidik haben kürzlich in einem TAJ-Artikel die Drama-Pyramide vorgestellt. Sie erweitern die Opfer-, Retter- und Verfolger-Rolle mit der Zuschauer-Rolle und dem kulturellen Eltern-Ich. Dadurch wird aus dem zweidimensionalen Drama-Dreieck ein 3D-Modell.

Unser Gast, Hartmut Oberdieck, ist Facharzt für Psychotherapeutische Medizin, klinischer Transaktionsanalytiker und Senior Teacher für Emotionale Kompetenz.

Hartmut hat von Claude Steiner persönlich gelernt und teilt in dieser Podcast-Episode sein Wissen und seine Erfahrung.

Drei Fähigkeiten sind gemeint, wenn wir von emotionaler Kompetenz sprechen: die Fähigkeit, die eigenen Gefühle zu verstehen, die Fähigkeit, anderen zuzuhören und sich in deren Gefühle hineinzuversetzen, und die Fähigkeit, Gefühle sinnvoll zum Ausdruck zu bringen.

Mehr zum Thema

In dieser Episode ist Volker Tepp zu Gast. Er ist nicht nur zertifizierter Transaktionsanalytiker, sondern beschäftigt sich auch seit vielen Jahren mit dem Enneagramm. In unserem Gespräch verrät er, wie er Enneagramm und Transaktionsanalyse verbindet.

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Verhalten-Triade

2 Helfer:in / Geber:in

3 Macher:in / Ermöglicher:in

4 Künsterl:in / Individualist:in

Denken-Triade

5 Beobachter:in / Denker:in

6 Loyale:r / Skeptiker:in

7 Optimist:in / Enthusiast:in

Fühlen-Triade

8 Boss:in / Kämpfer:in

9 Vermittler:in / Bewahrer:in

1 Reformer:in / Perfektionist:in

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Volker Tepp ist Transaktionsanalytiker (CTA-C), Coach, Supervisor, Berater und seit 2010 auch als Ausbilder von Coaches und Supervisoren tätig.

Mehr über Volker und seine Angebote erfährst du hier:

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In einem Artikel, der 2023 im TA Journal erschienen ist, beschreibt die britische Transaktionsanalytikerin Rachel Cook das Konzept des erwachsenen Selbst. Sie stützt sich auf die Arbeit existenzieller Psychotherapeuten und skizziert mögliche Aufgaben und Konflikte verschiedener Lebensphasen.

Wichtig ist ihr dabei:

Um ihre Ideen zu veranschaulichen greift Rachel Cook Tudors Konzept vom integrierenden Erwachsenen-Ich auf und zeichnet dieses mit Ringen, die für die Stadien der menschlichen Entwicklung stehen.