專訪部分：
如果說華語老師是行走江湖的俠客，那麼，教材就是一本本的武功秘籍。每套教材有各自的心法和招式，同一本秘籍到了不同俠客手中，也會發揮不同的作用，端看俠客如何理解、運用這本秘籍。本週節目邀請到一位俠女：邱亭昀老師來跟我們分享她對「當代中文課程」的使用心得和看法，歡迎各路英雄華山論劍。

備課小教室：
27:16-32:17
中文的特殊句式之一「存現句」到底是什麼句式？結構上有什麼嚴謹的要求？而針對初級程度的「存現句」教材所給的說明與例句足夠嗎？會造成教學上，或學生使用上得什麼問題呢？又該注意哪些細節重點呢？怡靜老師將分享對於初級存現句的一些整理與想法，一起來交流吧！

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專訪部分：
20多年前，她因為覺得中文這個語言比較有挑戰性而轉學中文的決定，對她的人生有什麼重大的影響？傳統制式無變化的發音練習，對她而言又是怎麼樣的深刻呢？又來台灣的兩年學習過程中，帶給她什麼收穫與改變呢？而這段學習中文的經驗又是如何影響之後身為老師的教學？我們來聽聽遠在德國的柯和蒂老師來跟我們分享她的經驗與故事。

教室裡的小故事：
25:24-29:50

是不是曾經遇過精神狀況不好不想去上課的情況？但又非身體原因無法出門的“正大”理由，這時候的你會選擇什麼樣的方式完成當天的課程？偶爾的特別課程是好，或是不好？改轉換什麼方式持續這種情感的凝聚呢？讓我們來聽聽這位老師的故事。

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專訪部分：
我們知道語言的教與學方法百百種，而近幾年來一說到語言教學，許多人馬上想到熱門的「沉浸式教學」。這個近來被廣泛推崇的語言學習理論，到底為什麼這麼受歡迎呢？這種教學在課程設計跟執行方法上跟一般語言教學有什麼不同，有什麼優點與限制呢？我們今天邀請到美國新澤西州以沉浸式教學著名的私立英華國際學校的教務主任蘇文霖老師來跟我們談談沉浸式教學。

備課小教室：
27:54-32:48

「下課時分」第34集曾經介紹過華語數字教學的五大要點。本集提出了另外三個補充說明，包括：萬以上的數字怎麼說？華語數字的兩種說法，以及年的說法等，讓老師們進行華語數字教學時，能有更完整的準備。

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主題討論：
所謂：「萬事起頭難」，用在哪個領域皆是如此。華語教學的師資來源和國文、數學、地理、機械等其他領域有很大的不同。華語教師可能來自各種不同專業領域，為了各自的原因而跨入華語教學。起初，以為是個門檻很低，好上手的行業。後來才發現要站穩腳步，擁有一席之地並非易事。這究竟是為什麼呢？本週就讓怡靜老師和珮文老師來跟大家聊聊，想進入華語教學這個舞台，第一步該練好哪些基本功？又該怎麼妝點自己？

教室裡的小故事：
27:12-31:32

棒球是一個講求團隊合作的運動。每個球員都必須關注球場上的一舉一動，並且扮演好自己的角色。華語課堂也一樣。體悟到這一點的老師，才能在教學中打出一場好球。

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專訪部分：
到了渴望喜愛的日本工作，有哪些是如魚得水，哪些是夢想破滅呢。而在日本工作生活的這幾年，對人生的態度與自己的成長又是怎樣的轉變？本週還是請于婷老師來幫我解答並分享在日本工作之外的那些生活點滴。

備課小教室：
21:47-26:57

診斷式測驗在教學上是老師很好的方法與技巧，能促進教學的進程與效果。那到底什麼是診斷式測驗呢？它的測驗目的是什麼？設計與出題的方式是什麼？可以用在什麼地方呢？本集的備課小教室帶您認識老師的好幫手--診斷式測驗。

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專訪部分：
日本，這個連續4年在台灣人最愛出國排行榜上位居冠軍的國家，對台灣人來說生活文化深深受其影響，像日本的美食文化、戲劇動漫、醫藥美妝已經跟我們的生活難以切割了。在這個對我們如同進出家裡後院般熟悉的國家工作生活，到底是如魚得水，還是夢想破滅？本週就讓于婷老師跟我們分享在日本所發生的這些那些。

教室裡的小故事：
24:52-30:02

什麼樣的中文課，卻不像中文課？是因為學生，還是老師的問題？老師設計的進度與作業，學生無法完成達標，但課堂氣氛與成效也很不錯，這樣的課堂要改嗎？或該怎麼找到平衡點？又這樣的課，對學生跟老師來說又有什麼收穫，有什麼感動呢？我們來聽聽這位老師的故事。

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主題部分：
選擇一個師培課程其實跟找對象很相似，都要投入時間、金錢與精力。有的人很幸運，每次都能碰到適合的講師和課程，一堂課下來，酣暢淋灕。但也有些人總是「愛不對人」，損失了金錢和寶貴的時間。本週怡靜老師和珮文老師就要從師培課的參與者和講師兩種角色，跟大家聊聊怎麼才能選到你我命定的師培課。

備課小教室：
25:21-30:57

漢語的聲調已經不容易了，而其中的變調更是讓許多學生卡關的大魔王。對母語者來說，我們常常只知道要變，卻無法清楚說明該怎麼變。本週的備課小教室就要試著把漢語中比較常見的「三聲變調」和「一、不」變調的規則說清楚講明白，讓老師們知其然，更知其所以然。

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專訪部分：
說到越南，你會想到什麼？穿著奧黛的清秀女孩？還是清爽的越南美食？越南對我們而言，說熟悉卻又有些模糊。台灣隨處可見的越南美食，更不說那些越南新移民。這個與台灣息息相關的國度，你真的了解她嗎？本週就讓忠宜老師帶著我們一窺越南的真面目。

教室裡的小故事：
26:33-30:20

上課、備課、旅行......這是你想像中的海外教學生活嗎？快拋棄不切實際的幻想吧！當卸下老師的身份後，我是誰呢？是環境裡的一部分，是身邊每日互動的人群中的一個，還是一個觀察者？你呢？想看看我的世界嗎？

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專訪部分：
說到印度，大家的印象都停留在寶萊塢和咖哩，有時甚至還帶著一些負面的刻板印象。這樣一個帶著神秘面紗的國度，往往令人望而卻步。所幸我們的身邊仍有一些願意挑戰未知的勇者，比如采燕老師。透過她的分享，我們將重新認識印度，為前進印度進行華語教學做好準備。

備課小教室：
27:42-33:30

「夠」不就是形容詞，英文的enough嗎？教學上有什麼難的呢？但「夠」真的就像一般形容詞一樣嗎？可以用“很”修飾，說“我的錢很夠”；用“不”否定，說成“我有不夠的台灣朋友”嗎？是不是跟形容詞的用法不太一樣呢？趕快來聽聽備課小教室！

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主題部分：
科技日新月異，電腦輔助教學中最常使用的就是ppt了。無論是展示上課資料，或是做練習、玩遊戲，ppt都能發揮不少功效。尤其用來展示圖片、製作動畫，ppt似乎已經讓一些老師離不開它了。可是您是否想過，ppt也有可能變成教學成效不彰的原因之一。今天我們就來聊聊，製作ppt要注意些什麼，才能讓它不要成為教學的絆腳石。

教室裡的小故事：
26:57-31:47

什麼樣的地獄班級，讓老師痛苦到想丟班？又對課堂造成了什麼影響？最後怎麼樣的轉變，成了天堂班級呢？而這些經歷對老師有着什麼樣的改變。我們來聽聽這位老師的故事。

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