虽然这个题目太“标题党”，但事实上每个打算去德国留学的人都会这样问。

其实他们自己也知道，这和“小马过河”没什么区别。有的人语言天赋好，在靠谱的培训机构学习一年就可以考到德福18分；有的则可能要付出n倍于旁人的努力。

如果看到这里你就泄气，那就太不理智了。作为一个天资平平的人，我在学习外语的路上也是起起伏伏。但你只要想想，即便是文盲老大爷说中文也溜溜溜，学门语言真有那么难吗？

诚然，老大爷是从小学习的；诚然，你可能已经过了语言敏感期。但我相信，语言和运动仍然有很大的相似，那就是只要肯刻意练习就能做到熟练。（当然，语言又比运动复杂得多，如果每个单词都算作一个动作的话，语言可能是最复杂的运动项目了。）

好在练语言并不需要任何场地，它甚至不需要你动胳膊动腿，只要张张嘴皮就可以了。只要你肯，你可以在任何时间、任何地点背诵你学到的任何外语表达。那么，同样是乘坐地铁，如果你能掏出小本背单词、戴上耳机听德语材料，你就比其他人赢得了更多的时间。

所以，类似“我学过n年德语”的判断就是个伪命题。在国内，刨掉无关时间（吃喝拉撒睡玩发呆），大脑一天当中真正学外语的时间最多5小时，按照一周学习6天算，一年也只有65个整天在接触德语。要判断学了多少年的外语，真正作数的是学习质量+语言环境+绝对时长。为此，我们只能自己营造德语环境（德语文章、德语视听材料、语伴等）、抓紧一切时间（洗漱、走路、等车...），这样才能无形中压缩德语学习的周期。

当然，这一切的前提是相信天道酬勤的态度。懒人肯定学不好外语，他们都死在“缺练”上。

我们以两篇作文为例，看看勤快人是怎样学德语的。

（这篇及下篇作文，都是零起点学生在寒假学习1个月、进入到A2阶段时写的。）

从第二行的dann habe ich ...，第三行的Ich habe 等修改痕迹看，学生写完作文后自行检查，并成功的改正了不少错误。

下面这篇...

是用铅笔写的，大家可以隐约看到擦写的痕迹。同样经过反复打磨。

其实，学外语过程中的所谓“勤快”，就是在学习时肯思考、验证，用批判的眼光审视自己的“输出”。有了这样的态度，才能逐步提升自己的外语水平，在短时间内考出令人满意的成绩则是水到渠成。

当然话说回来，德福远不是学德语的终点。学外语没有终点，想要保持语言水平必须常练常新。这和运动记忆有本质区别：遗忘，才是学外语最大的敌人。

欢迎关注微信公众号 “德语范儿V”。

如果字典有生命，它会长什么样？

多半是满腹经纶的白发老者，博学而稳重，从不说错话吧。但事实上，尽管编者都尽力了，却并非每一本字典都对得起它们的称号。

即使对得起，迫于类型和篇幅所限，字典上的答案有很大的局限性。就德语学习而言，基础字典无外乎德德字典、德汉字典及汉德字典。

那么，鉴别字典有哪些标准呢？

a. 至少有德德解释

也就是说，单纯的德汉字典是绝对不行的。每个德语词条，必须配有德语解释。这里推荐朗氏德汉双解词典。

在初学阶段，我们往往直接看中文解释。但随着德语水平的提高，应习惯查阅德语解释，最终做到不看中文即可理解、并能发现中文解释的片面性。

b. 解释越多越好

解释越多，意味着用法越全面，越方便读者做出判断。

c. 例句越多越好

单词或表达都是配合场景使用的。只有结合例句，读者才能更好的理解单词的意思，从而正确运用。

什么？这些道理都懂？我们来看一篇德福作文：

显然，学生想表达的是“有效的措施”，却错误的选择了gültig这个词。估计他是查了汉德字典。

其实查汉德字典并没有错，汉德字典给出的解释也没有问题。但要知道，汉德字典通常只会罗列各种汉语表达，却未必能（明确）告诉你什么情形下该选用哪个。

所以，除了对字典外，我们还要对自己提出要求：

a. 验证

从汉德字典那里查到词后，要用德汉字典的德德及德汉解释验证，看是否符合你最初查词时想要表达的语境。

b. 借助英语（或你所熟悉的其他语言）

我们在学习德语前通常都有英语学习经验，如果你的英语靠得住，也可以先借助英语做桥梁，查阅英德字典（英德翻译的一致性要比德汉翻译好很多）。

（这种方法也常用在德汉翻译中，此处不做详细讨论。）

c. 谷歌验证

在德文谷歌中输入你想验证的内容（一个词组、一个搭配...），如果匹配的结果（来源要可靠）很少甚至没有，那说明这个生造出来的用法并不存在。

问：拜托~我没有那么多时间去验证！？

德语助手也可以验证啊！输入gültig，结果显示如下：

只要多看两眼例句，就不难发现它和Maßnahmen（措施）根本不搭！

谈到德语助手，峥哥郑重提醒大家查词的优先次序是：德德词典>德英词典>德汉词典。比如Fakt这个词，其实多用作阳性名词。但在德语助手中德汉部分是这样显示的：

所以如果光是看德汉字典，获得的答案至少是不全面的。类似的陷阱还有很多，这里不再赘述。

问：有德语助手不就够了吗？还需要买纸质字典吗？好重啊！

查词的目的是什么？除了消除疑惑外，附带的效果是记住单词。

我的大学时代并没有德语助手，也没用过德语王之类的电子字典。查字典是我的爱好。查的多了，我几乎记得常见词所在页面上的大体位置。

但到了2012年（也就是我接触德语的第13年），我开始大量地笔译。查纸质字典，通常会翻好几页（平均约4秒钟）才能找到正确位置。所以累计浪费的时间是巨大的。因此我很快就放弃了纸质字典。

回想起来，在打基础阶段使用纸质字典，一来是可以用笔写写画画，二来是帮助大脑清楚单词所在的位置，加深记忆。

本文作者曾任CRI德语频道主持人及译审，驻德工作多年。

德语一级翻译资格证，中国翻译协会会员；

大语言证C2口语92分/听力89分/写作85分；

放弃铁饭碗后，成为德语教师，帮助更多的人实现留德梦想。

完整文字内容，请关注微信公众号 “德语范儿V”。

1. 反身动词是翻译过来的说法，在德语中，它们叫做：

reflexive Verben

其中，名词Reflex有两个意思，一是生理上的反射，如膝跳反射；第二个意思是反射光。

作为形容词，reflexiv自然具备了反射的内涵，在语法上等同于rückbezüglich，即“返回到动作发出者”的意思。语言学家将其译作“反身”，但从字面上无法体现其内在含义，即：

指向主语本身

我们不讨论用哪个词来代替“反身”，但头脑必须清楚反身的内在含义，即指向主语本身。

2. 和汉语/英语的异同

汉语中要表达指向主语本身时，加“自己”即可。比如：

我恨自己（...）

他把自己弄伤了。

英语中用oneself可以达到类似的目的。

I hate (me) myself.

He gothimself injured. / He injured himself.

但在德语中，未必非要使用selbst这个词，而更多情况是：仅用反身代词即可。

Ich hasse mich.

Er hat sich verletzt.

这里，反身代词mich/sich指向主语本身，意味着动词hassen和verletzen是反身用法。（即：反身代词和反身动词互相印证）

但倘若是恨别人，伤别人，自然就不存在“反身”了。（没有反身代词，动词即不存在反身的性质。）

Ich hasse meinen untreuenEx.

Er hat ausVersehen die Katze verletzt.

3. 就这些吗？

以上是最容易理解的例子。但德语中的很多反身动词，用逻辑无法解释，比如：

sich erholen（休息/休养/恢复）

汉语里说，我想休息休息，英语说I want to have a rest. 但德语说：Ichmöchte mich erholen. 从逻辑上讲，有主语的ich就足够说明谁想休息，但这里却是反身用法。此外，erholen无法像hassen、verletzen那样，加一个任意宾语。

erholen这样的动词被称作“真反身”，我认为唤做“绝对反身”更合适。即：不能单独使用erholen，而必须和反身代词一起使用：

sich erholen

这里要注意的是：

a. 反身代词作为反身动词的宾语，只有可能是第四格（直接宾语）或第三格（间接宾语）。反身代词和人称代词不同，没有第一格。（链接：第三格）

b. 绝对反身动词只加第四格反身代词。除了sich erholen，还有：

sich auskennen,sich bedanken, sich beeilen, sich verlieben等

这时的反身代词比较好记：

主语是ich → 反身代词mich

主语是du → 反身代词dich

主语是er/sie/es → 反身代词sich

复数wir/ihr/sie →反身代词uns/euch/sich

看到了吗？第三人称不论单复数，反身代词都是sich，而其他人称，反身代词的形式和人称代词第四格完全相同。

4. 有绝对反身，还有不绝对的吗？

语法书对应了“真反身”和“假反身”（echte vs. unechte reflexive Verben）两个概念，竟还在真反身里区别出“部分反身”（teilreflexiv）这个概念。

在我看来，这种提法既不合逻辑，也无助于理解。

比如：

Die Mutter ziehtsich an. (反身用法)

Die Mutter ziehtdas Kind an. (非反身用法)

第二句的意思是：妈妈给小孩穿衣服。语言学家为了体现anziehen这个词有不同用法，将第二句中的anziehen称为“假反身”现象。但其实这句话和反身无关。既然无关，为什么还要和反身扯上关系呢？

从我自己的学习经历看，提出这个概念并未起到任何积极作用，反而让我更加糊涂。

其实大家只要清楚，有一类动词必须和第四格反身代词使用，它们是：绝对反身动词。（见3.）

另一类动词，按照语义需要可以当反身用，也可以加普通的第四格宾语。换句话说，宾语是“自己”就反身，否则就不反身。我们可以叫它们为：（看情况）可反可不反动词。

如：anziehen,waschen, rasieren等。

Ich wasche mich.(反身，代词指向主语)

Ich wasche dasKind. (非反身)

Ich rasiere mich.(反身，代词指向主语)

Der Friseurrasiert mich. (非反身)

5. （我希望就此结束讨论，但...）还有第三格的反身代词

当我们提到第三格反身代词时，意味着：句中一定还有个第四格宾语。如：

Ich wasche mirdie Hände.

从逻辑上讲，说Ich wasche meine Hände. 即可。但从我的经验看，用反身第三格更为常见。而且，在下句中，只能用反身第三格。

Ich kaufe mireine Hose. （我给自己买条裤子。反身，指向主语本身。）

注意：不要参照英语用für mich替代第三格。我们这样说虽不影响理解，但德国人其实多用第三格。（而且是不假思索的脱口而出）

 ...

1. 唱什么？

"O Tannenbaum" 

http://www.ximalaya.com/93346662/sound/58306958/

"Ich geh mit meiner Laterne"

http://www.ximalaya.com/93346662/sound/53959528/

"Stille Nacht"

http://www.ximalaya.com/1489515/sound/3757747/

2. 怎么唱？

独唱、合唱均可

3. 发给谁？

视频/音频发送至

[email protected]

或

在“北京莱茵春天德语培训学校”公众号语音留言。

注明姓名和手机号哦！

4. 奖品？

人肉背回的德国土特产~

5. 奖品哪儿来的？

德国爷爷给的↓↓↓

6. 除了给礼物，他（们）还管啥？

APS审核辅导，选校匹配，完美的境外服务↓↓↓

完整文字内容，请关注微信公众号 “德语范儿V”。

递进式学习

家有孩子上幼儿园。观察他的成长，我才体会到语言学习的过程真的是从被动到主动。

成人学习语言和小孩并无本质区别。虽然我们都高喊外语学习的“听说读写”，但大脑本身仍然遵循从“被动接受”到“主动输出”的运行规律：

a. （听力+阅读）被动接受

以我自己为样本，最舒服的学习方式是听：

泛听：早晨起床，边刷牙洗脸，边播放德国广播或听力材料。不必专门去听，大脑自然会捕捉到它认为的有趣信息。

精听：找来难度合适的听力材料，听读结合。（这恰恰符合小孩子喜欢听故事的语言敏感期。）

反复听：相同的素材，每天都反复播放。很快你会发现：自己并没有费事，竟能背出来了。

b. （口语+写作）主动输出

孩子在出生后积累了大量的语言素材，一岁后便尝试主动开口输出了。对成人来说，当听力和阅读达到一定量的时候，大脑会自动出现开口说的需求。请顺从这个需求。

进阶要求

在保持语言学习兴趣的同时，还要严格（并不意味着痛苦）遵循下列要求（建议）：

→ 听力（履行难度）

参见3a.

→ 阅读（履行难度）

a. 清楚语法

阅读是学习外语的基本功。从句子到篇章，理解的关键是知晓语法。

因此在刚起步时，务必搞懂基础语法。尤其是主谓宾、主系表的结构，以及格的问题。否则越往后学，一团乱麻越不好解。（漫谈：“格”是啥个东东？；你真的明白第三格吗？）

b. 提取主干

当文章里的句子开始变长，头脑中要有提取主干的意识。即：将句子缩减到无法缩减的长度，从而迅速理解句义。（这需要日常的反复训练，还要注意别砍掉否定词！）

→ 口语（履行难度）

口语的训练大体有以下几个次序：

a. 语音语调

具体手段是模仿、跟读，必要时需录音。（如何完善你的德语发音）

b. 朗读

在做听力时跟读；在阅读文章之后朗读。

朗读时关注自己的发音，追求每次朗读的错误率逐渐下降。（朗读很耗气力，需制定计划，否则容易懈怠。）

c. 叙述

描述日常生活中的所见甚至所想；在朗读后尝试复述。

→ 写作（履行难度）

a. 抄写

抄写不但适用于背单词，也适用于语法偏弱的学生。通过抄写或边读边写，有望打下写作的初步基础。

b. 写日记

用德语写日记。不要在乎长短，贵在坚持。过10天半个月后再看原来写的，可能会看不懂（因为你的语言水平在增长）。

如果有条件，请老师或德国人帮你审阅，提出修改意见。

c. 翻译

避免在没有教师指导下自行翻译练习，切忌从中文思维“生造”德语句子。

在B1水平时，可以参考（中国对外翻译出版公司的）《德语一日一题》（或市面有售的权威图书）进行简单的翻译练习。（如何挑选德语书）

d. 练字

“字如其人”这个判断虽然武断，但在对方并不认识你的情况下，他只能通过笔迹评判了。（先入为主的贴标签是人的天性，就好比我们都会无意识的以貌取人。）

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以下，我们从语言环境、学习途径和评价标准三方面入手，分析一下为什么初到德国会有“白学了”的感觉。

。。。

但重要的是接下来该怎么做。

还是以听力、口语为例：

1. 记下那些话

人在德国，刺激语言中枢的不再是枯燥的练习，而是活生生的交流和体验。这样的学习效率是惊人的：和德国人的每次对话，都会在你脑海中留下很深的印象。

那么，在小本子上（或电子设备上）记下你们的对话（片段），思考在相同场景下，怎样表达会更好。

2. 查阅没听懂的话

听不懂对方时回问他，搞懂。如果条件不允许，就记下他所说的，事后想办法搞懂（问其他德国人、查谷歌、字典...）。

3. 对话也是门学问

对话时，要抱有积极心态。萍水相逢的人，正常寒暄不卑不亢。但倘若对方很健谈，就不要放过这么好的口语练习对象，多聊、深挖，甚至鼓励对方纠正你的错误。这样的免费外教，捡到一个赚一个！

4. 谁说交不到德国朋友

朋友都是相对的，你不能期待德国朋友和你交心交肺。但是，找到个投缘的德国朋友并非难事（但绝不保证不起争论）。当语言交流和民族、文化、情感交流融合在一起时，谈话双方均会得到各方面的提升。我们德语水平的提高则是令人欣喜的副产品。

从到德国的第二年起，我终于体验到游刃有余的感觉。自那以后，不论在德国还是国内，再没出现“白学了”的现象。

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记得上大学，头回接触“格”的概念时，所有同学一头雾水。不论汉语还是英语里面，都没有格的概念。没有参照的情况，第三格自然不好理解。

在讨论前，我们首先要明确：

1. 格是一种标记方法。（相关介绍，请参见漫谈：“格”是啥个东东？）

2. 把第三格和间接宾语划等号的判断是不全面的。

今天带大家梳理一下第三格。

在德语中，第三格会出现在以下两种情况：

1. 动词+介词共同要求

我们都知道类似aus, von, zu这样的介词是要求加第三格的，但in,auf等介词即可以加第三格，也可以加第四格。

这些只是表面现象。

我们应在头脑中明确区分两类动词：

状态动词：wohnen, leben, sein, bleiben 

动作动词：gehen, fahren, legen （位置发生变化）

这两类动词决定句义，也决定搭配怎样的介词，继而决定介词后面的格。

总结→

a. 树立动词为王的意识

b. 在理解动词种类的基础上，明确aus, von, zu, nach, mit, bei等介词只能加第三格。但不能以此做出“第三格对应静态”的判断。

c. 清楚in, an, auf, vor, hinter等介词加三四格均可，至于究竟是第几格，则取决于动词（静态还是动作）。（“静三动四”适用。）

2. 动词要求

a. 除以上情况外，有一类动词只能加第三格宾语。如：

danken, helfen, antworten

如：

Ich danke dir für deine Hilfe.

Er hilft mir bei der Hausarbeit.

Antworten Sie mir auf die Frage!

这种逻辑上无法理解的，只能去死记了。

b. 剩下的就是可以加“双宾语”的一类动词，如

zeigen, kaufen,schenken, schicken

这就是我们经常提到的“第三格代表间接宾语”的情况。相当于中文的“为你”，英语里的for someone。

不再举例。

注意，当此类动词的间接宾语是自己时，也就是指向主语本身，则要用反身代词的第三格，如：

Ich kaufe mir eine Jacke.

Er schenkt sich einen Pullover.

记得在初学德语时，会用für jemanden来替代第三格，或借助这样类似英语的表达来获得安全感。但要知道，德国人都多用第三格表述。

好了，有关第三格的基本认知就介绍到这里。头脑有没有清楚点？欢迎留言提出意见建议，更感谢你的转发！

Zu diesem besinnlichen Familienfest wünsche ich Euch allen alles Gute!

原版视频请移步 微信公众号 “德语范儿V”。

在德国，默克尔的招牌手势（Handgeste/Handzeichen）叫做

Merkel-Raute/Merkel-Dach

Nun, was bedeutet die Raute? 

die Raute是菱形的意思。

可是仔细看，双手十指和大拇指的长度并不相等，所以称作菱形也不严谨。有人说应该是筝形。

不管怎样，Merkel-Raute这个称呼已经固定下来了。现在成了全球最著名的手势之一(eine der bekanntesten Handgesten der Welt)。

于是大家都开始解读，它到底代表了什么呢？英国杂志《The Economist》影射托尔金的《指环王》，说手势象征着奴役所有人的指环。

Das britische Wirtschaftsmagazin The Economist interpretierte die Merkel-Raute in Anspielung an Tolkiens Der Herr der Ringe als magischen und gefährlichen Ring: „Ein Ring sie zu knechten!" 

德国《世界报》则说，默克尔这样做是在提醒自己保持总理的冷静和力量。

Die Welt wies darauf hin, dass die Raute als Botschaft für sich stehe, für Ruhe und Kraft einer Bundeskanzlerin.

那默克尔自己是怎么解释的呢？根据维基百科，默克尔2012年说她爱驼背，做这个手势可以帮助自己直起腰来。一年之后她在接受采访时说，

Es gehe um die Frage, wohin mit den Armen, sagt Merkel, um hinzuzufügen: "Es zeigt auch eine gewisse Liebe zur Symmetrie".

“我不知道手该放哪儿，所以这么做。可能也说明我喜欢对称之美吧。”

有专家分析，你和别人谈话时，如果做Merkel-Raute这样的手势，会给对方一种开放的信号，手势看上去像是连接双方的桥梁。

据说，默克尔曾经常对奥巴马做这个手势，而对普京则要少很多。看来这张照片还蛮珍贵的：

虽然这个手势被默克尔冠名，但其实早在约500年前就有相同的手势了：

在德国小城弗莱堡，有个奥斯定会博物馆（Freiburger Augustinermuseum），悬挂着这么一副油画：圣徒约翰(Johannes)站在油锅里，双手比出风筝形状，面目安详，丝毫没有对殉难的恐惧。

博物馆负责人介绍说："Johannes Haltung drückt Gelassenheit aus"。他的手势代表了冷静和放松。

最后我们梳理一下，默克尔比的不是心，而是一个菱形，叫做Merkel-Raute，在英语国家被称作Merkel diamand（默克尔钻石）。虽然默克尔自己没有多做解释，但Merkel-Raute被解读为桥梁、开放和冷静的象征。

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Quelle:

https://de.wikipedia.org/wiki/Merkel-Raute

http://www.dw.com/de/die-kanzlerin-erkl%C3%A4rt-die-merkel-raute/av-16786696

https://www.freitag.de/autoren/oliver-weber/die-raute-der-macht

https://www.tz.de/politik/merkels-raute-gibts-schon-seit-564-jahren-tz-3324952.html

本文作者曾任CRI德语频道主持人及译审，驻德工作多年。

德语一级翻译资格证，中国翻译协会会员；

大语言证C2口语92分/听力89分/写作85分；

放弃铁饭碗后，成为德语教师，帮助更多的人实现留德梦想。

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要想学好一门语言，必须要有相当的单词量。巧妇难为无米之炊嘛。那么今天我们来讲讲“背单词”的方法。

1. 查字典

峥哥学外语的年代，是纸质字典的时代。中学时起，我的一大乐趣就是翻看字典。因为在例句或解释中，一定有新的生词或使你感兴趣的词，便会“超链接”到其他页码，如此下去，一个多小时过去也浑然不觉。

2. 烂笔头子

亲手写一遍单词，会记得更牢。因为这是（头脑支配）动手+视觉刺激的过程。最好准备一个本子，方便复习查阅。

3. 记什么？

初学外语时，写得最多的可能是名词及动词。

其中，名词要把单复数和词性同时写下来，边写边读。

动词则要注明是及物还是不及物，搭配哪些介词。注意一定要写例句。

遇到固定搭配或惯用语，也应该记下来。

4. 结合例句

与其说是背单词，还不如说是背例句。切忌中文解释和德文单词机械对应。只有把原文例句记熟，才能举一反三（即人称变化、时态变化）的自主表达，从而逐步形成德语思维。

5. 要拿着单词表背吗？

我个人比较赞同日常积累。日常学习时，我们都是阅读完整文章、听听力材料等等。最后从文章中提取单词和用法、整理记忆，是符合记忆规律的。

而纯粹的单词表多是按首字母顺序编排的，非常零散。如果不是临时抱佛脚、或出于查缺补漏的目的，最好不要专门抱着词汇手册背。

6. 什么时候背？

脑科学研究结果表明，睡前的记忆效果很好。所以大家白天做完笔记后，晚上睡前拿出来看看。关上灯再闭上眼睛回忆一下，效果是极好的。

7. 复习最重要

大家都知道有记忆曲线这么个东西，我们就不多说了。我的建议是随身携带你的小笔记本，有空时别玩手机，而是拿出来读一读、背一背。这样，你背的单词会像滚雪球一样逐日增加，当然花的时间可能也会越来越长。必须把时间预留出来。

8. 如果这七项你认真做了还是记不住单词，再来找我。