講理就好

很多孩子在成長過程中容易面對到迷失自我的問題，人在生活中可以找到目標和典範。典範不分古今中外，只要值得學習的地方就是典範。

洪蘭老師分享，有一個孩子很崇拜關公，他去醫院拆傷口時，醫生問他要不要打麻藥？他說：「關公刮骨療傷都不怕痛，我也不怕」。這就是典範的作用，它激勵孩子成為他心目中的偶像。

榜樣的力量是無窮的，父母與孩子每天的相處，是孩子學習的最直接、最具體的榜樣。因此，父母一定要給孩子樹立好的榜樣，讓自己的形象成為孩子效仿的好對象。

父母管教孩子常常以「不可以」或「這是為你好」來管教孩子，在教養上應該跟孩子開放態度討論，防堵是最差的方法，千萬別因為方便管教，就忽略孩子心靈的需求。

像是吃糖完全是壞事嗎？糖吃太多容易對身體不好，但完全禁止，其實剝奪了孩子的快樂。多巴胺是大腦中的正向神經傳導物質，大腦裡有很多的多巴胺受體，糖會刺激這些受體，產生愉悅的感覺，適量吃糖，幸福感會油然而生。

 

當功課缺交、書包忘記帶物品等等狀況，孩子們最常用的理由就是「爸爸媽媽忘了幫我...」，父母應該從小教育孩子學習「自立」，負責任的態度是從幼年開始，父母可以幫忙，但責任還是在於孩子自己，爸媽可以根據孩子的興趣和能力慢慢帶領，先通過示範，教給孩子技能，如小時候學習自己擦嘴、整理床鋪等，創造孩子從小獨立生活能力。當孩子完成一項工作後，父母給以適當的肯定，當孩子被肯定，他們也會感到快樂及自信。最忌諱的是爸媽自己沒耐心，乾脆將孩子手中的事情搶來做；這不但會讓孩子覺得沮喪，也可能使他養成依賴的習慣。

洪蘭老師分享高希均教授提出的「六個自立」，包括六個人生階段：
1. 求學階段，自己的功課自己做。
2. 踏入社會，自己的工作自己找。
3. 建立家庭，自己的幸福自己建。
4. 事業奮鬥，自己的舞台自己創。
5. 夕陽餘暉，自己的晚年自己顧。
6. 告別人間，自己的善終自己訂。

近日台灣的本土疫情再起，疫苗接種也因此再度掀起話題。隨著網路普及，各種資訊的獲取變得更便捷，有時消息只是謠言，並不是事實，容易讓大家深陷恐慌中。

像是許多人不理解疫苗的運作方式，質疑在極短時間內研發出來的疫苗不安全，洪蘭老師建議大家勤閱讀，像老師從《疫苗先鋒: 新冠疫苗的科學戰》了解疫苗運作原理及技術。父母可以從小教育孩子當碰到問題，不用盲從或焦慮，鼓勵孩子獨立思考，敢於提出質疑，並多多閱讀，積累知識，通過知識來判斷。

我們可能有聽過：「我只是在開玩笑，這是幽默，你們怎麼這麼認真。」有些孩子與他人交流時，總是習慣站在自己的角度，「只要我喜歡有什麼不可以」，所以講話總是隨心所欲，一不小心就傷害了別人，或是開了一些不該開的玩笑，這不僅可能造成永久性的傷害，也會顯得自己沒有分寸。

父母應從小即時糾正孩子的觀念，將「只要我喜歡有什麼不可以」的觀念糾正成為「只要有人不喜歡，我就一定不可以。」從旁引導孩子們學會察言觀色、明辨是非，一旦發現有讓他人感到不舒服，就應立即停止玩笑。

責任感不是天生就有的能力，讓孩子學習對自己負責是需要時間還有父母的陪伴，孩子從小到大，父母應依循他不同的年齡發展，讓他知道哪些事情是他該做而且可以做得到的。例如教孩子做家事，可以邀請孩子一起來幫忙，先示範給他看，接下來慢慢地放手一小部份讓他完成，並且從旁給予稱讚，讓孩子樂於參與其中。

父母也需要和孩子一起約定規則，請孩子在允諾的時間上完成任務，培養負責任，父母與孩子都不成為破壞規則的人。

 

成為父母的身份後，孩子是一生的責任，需要付出時間、心力、金錢教育下一代，孩子出生時如同一張白紙，不知道好、壞，更不懂得什麼是愛，需要父母去教育和引導，而最好的方式就是讓他擁有愛。然而在學習成為一位父母中，也記得學習與自己相處，每天空出一些時間好好地跟自己對話，聽聽自己的聲音，了解自己的需要。懂得愛自己，也才能愛別人，更能找到活得更好的平衡點及自我價值。

從哪裡跌倒從哪裡爬起來，是人們常說的一句勵志俗語，今天洪蘭老師將以其他角度帶您思考，或許有些事情是比急著爬起來更重要。

像是當孩子遇到挫折時，可以先陪孩子冷靜分析是遇到什麼困難或挫折，這時踉踉蹌蹌讓孩子趕快起身前行，或是父母在旁施壓，都可能造成反效果。有時候，要先搞清楚跌倒的原因，找到擅長的優勢、換個角度，或許可以更好突破挑戰！

禮貌貴在真誠，是對他人誠摯的尊重，同時亦是提醒別人尊重自己。 培養孩子懂禮貌，應從父母自身做起，因為孩子的禮貌語言、禮貌行為都是來自對成人的模仿，禮儀文化需要家庭文化不間斷地薰染。

像是在生活中，可能父母為了不讓孩子打擾前來的客人，會把孩子打發到一邊，讓他們自己去玩。這樣做也許能夠獲得一時的安靜，但是卻可能會影響到孩子的社交能力，久而久之，家裡一來客人，孩子就會避開。父母可以試著讓孩子學會以主人身份招待客人，注重禮貌待客。請客人「請進」、主動問好，並拿出水果、餅乾等請客人吃...，這些日常的生活都可以培養孩子禮儀修養。

當後疫情時代，父母可以教孩子自律的習慣，許多孩子因為平常都在學校上課，已經習慣於「被規畫好時間」。如今若孩子有遠距課程或課後時間，可以讓孩子試著分配時間，完成自己的學習規劃表，並學著為自己規劃的時程表負責。

在家裡上課還是要建立儀式感，幫助「身體記憶」維持習慣，例如：請孩子換掉睡衣睡褲，幫助沉澱心情準備上課，我們可以和孩子一起建立新的規範套用在居家生活中，讓孩子能明確區分出休息模式與學習模式，培養孩子自律、自制，以及擁有堅持到底的恆心。