Sign up to save your podcasts
Or
Share Bridging Cultures: A Journey Through Indigenous Stories
Share to email
Share to Facebook
Share to X
Share to email
Share to Facebook
Share to X
Or
Bridging Cultures: A Journey Through Indigenous Stories
Fluent Fiction - Hebrew: Bridging Cultures: A Journey Through Indigenous Stories
Find the full episode transcript, vocabulary words, and more:
fluentfiction.com/he/episode/2025-11-13-23-34-02-he
Story Transcript:
He: בוקר אחד, במהלך הסתיו הקסום בקנדה, בית הספר בכפר הקטן התעורר לחיים.
En: One morning, during the magical autumn in Canada, the school in the small village came to life.
He: העלים הצהובים והכתומים כיסו את הקרקע, והשמיים התבהרו לאחר לילה קריר.
En: The yellow and orange leaves covered the ground, and the sky cleared up after a chilly night.
He: איתן, תלמיד סקרן, העלה את תיקו על גבו והתבונן בעוצם עיניים על הנוף הצבוע בצבעים זוהרים.
En: Eitan, a curious student, put his bag on his back and gazed intently at the scenery painted in vibrant colors.
He: "בוקר טוב, איתן," אמרה מרים המורה בחיוך כשהוא נכנס לכיתה.
En: "Good morning, Eitan," said Miriam the teacher with a smile as he entered the classroom.
He: מרים הייתה מורה מסורה, ותמיד הדגישה את חשיבות הכרת התרבויות השונות.
En: Miriam was a dedicated teacher and always emphasized the importance of understanding different cultures.
He: היום היה יום מיוחד - הכיתה של מרים עבדה על פרויקט חילופי תרבות עם הקהילה המקומית.
En: Today was a special day - Miriam's class was working on a cultural exchange project with the local community.
He: נועה, אחת מתלמידות הקהילה האינדיג'נית, הייתה אישה גאה בהיסטוריה והמסורות שלה, והיא התרגשה לשתף את חבריה לכיתה בסיפוריה.
En: Noa, one of the students from the Indigenous community, was proud of her history and traditions, and she was excited to share her stories with her classmates.
He: איתן, שהיה נרגש, אך גם מעט חושש, רצה להבין את המשמעות של הסיפורים והמסורות.
En: Eitan, who was excited but also a little apprehensive, wanted to understand the meaning behind the stories and traditions.
He: הוא שמע על התרבות האינדיג'נית, אך המעשים והאמונות היו לעיתים רחוקות מהידע המוכר לו.
En: He had heard about Indigenous culture, but the actions and beliefs were often far from what he knew.
He: הכיתה התכנסה בבית הקהילתי, מקום חם ומזמין, מלא ביצירות אמנות אינדיג'ניות.
En: The class gathered at the community center, a warm and inviting place filled with Indigenous artwork.
He: האווירה הייתה מיוחדת, עם ניחוח של עלים שנפלו ותבלינים של חג ההודיה שהתקרב.
En: The atmosphere was special, with the scent of fallen leaves and spices of the upcoming Thanksgiving.
He: נועה התחילה לספר סיפור על העץ הזקן שעמד על יד הנחל.
En: Noa began to tell a story about the old tree standing by the stream.
He: "העץ הזה מחזיק את רוח האבות," הסבירה נועה בקול רך ובהיר.
En: "This tree holds the spirit of the ancestors," Noa explained in a soft and clear voice.
He: "הוא זוכר כל סיפור שסיימנו לספר פה.
En: "It remembers every story we've finished telling here."
He: "איתן הקשיב בקשב רב, אך גם חש מעט בלבול.
En: Eitan listened intently, yet also felt a little confused.
He: הוא פנה אל נועה אחרי השיעור וביקש ללמוד יותר.
En: He approached Noa after the lesson and asked to learn more.
He: נועה חייכה והציעה לאיתן לבוא איתה לשמוע סיפורים ותפילות בערב.
En: Noa smiled and suggested that Eitan join her to hear stories and prayers in the evening.
He: באותו ערב, לאור המדורה ובין הקולות הנעימים, איתן התחיל להבין את הקסם של הסיפורים.
En: That evening, by the light of the campfire and among the pleasant sounds, Eitan began to understand the magic of the stories.
He: הוא נתן לעצמו להינשא בגלי המילים וסיפורי הנפש.
En: He let himself be carried on the waves of words and tales of the soul.
He: ברגע השיא של אותו הערב, כשנועה סיפרה סיפור על האחדות בין בני האדם והטבע, הבין איתן את המשמעות העמוקה שהייתה להם כל כך חשובה.
En: At the pinnacle of that evening, when Noa told a story about the unity between humans and nature, Eitan understood the profound significance they held.
He: זו לא הייתה רק אגדת עם, אלא חוויה שמחברת את כל הנוכחים.
En: It wasn't just a folktale, but an experience that connected everyone present.
He: איתן, מלא באור חדש, פנה סוף סוף אל מרים וחבריו לכיתה.
En: Eitan, full of new light, finally turned to Miriam and his classmates.
He: "אני מבין," אמר ברגש.
En: "I understand," he said with emotion.
He: "אני רואה איך הסיפורים שלהם מחברים בין עבר להווה, ואיך הם מאפשרים לכל אחד מאיתנו להרגיש שייך.
En: "I see how their stories connect the past to the present, and how they allow each of us to feel belonging."
He: "בסוף המפגש, התיישב איתן במקומו, נרגש ונפעם.
En: At the end of the gathering, Eitan sat in his place, excited and awe-struck.
He: הוא הבין שחייבים לגלות סקרנות פתוחה כדי לכבד ולהבין תרבויות אחרות.
En: He realized that one must be openly curious to respect and understand other cultures.
He: הסיפורים שנועה סיפרה פתחו עבורו דלת לעולם חדש של הערכה והבנה.
En: The stories that Noa told opened a door for him to a new world of appreciation and understanding.
Vocabulary Words:
Become a supporter of this podcast: https://www.spreaker.com/podcast/fluent-fiction-hebrew--5818690/support.
Find the full episode transcript, vocabulary words, and more:
fluentfiction.com/he/episode/2025-11-13-23-34-02-he
Story Transcript:
He: בוקר אחד, במהלך הסתיו הקסום בקנדה, בית הספר בכפר הקטן התעורר לחיים.
En: One morning, during the magical autumn in Canada, the school in the small village came to life.
He: העלים הצהובים והכתומים כיסו את הקרקע, והשמיים התבהרו לאחר לילה קריר.
En: The yellow and orange leaves covered the ground, and the sky cleared up after a chilly night.
He: איתן, תלמיד סקרן, העלה את תיקו על גבו והתבונן בעוצם עיניים על הנוף הצבוע בצבעים זוהרים.
En: Eitan, a curious student, put his bag on his back and gazed intently at the scenery painted in vibrant colors.
He: "בוקר טוב, איתן," אמרה מרים המורה בחיוך כשהוא נכנס לכיתה.
En: "Good morning, Eitan," said Miriam the teacher with a smile as he entered the classroom.
He: מרים הייתה מורה מסורה, ותמיד הדגישה את חשיבות הכרת התרבויות השונות.
En: Miriam was a dedicated teacher and always emphasized the importance of understanding different cultures.
He: היום היה יום מיוחד - הכיתה של מרים עבדה על פרויקט חילופי תרבות עם הקהילה המקומית.
En: Today was a special day - Miriam's class was working on a cultural exchange project with the local community.
He: נועה, אחת מתלמידות הקהילה האינדיג'נית, הייתה אישה גאה בהיסטוריה והמסורות שלה, והיא התרגשה לשתף את חבריה לכיתה בסיפוריה.
En: Noa, one of the students from the Indigenous community, was proud of her history and traditions, and she was excited to share her stories with her classmates.
He: איתן, שהיה נרגש, אך גם מעט חושש, רצה להבין את המשמעות של הסיפורים והמסורות.
En: Eitan, who was excited but also a little apprehensive, wanted to understand the meaning behind the stories and traditions.
He: הוא שמע על התרבות האינדיג'נית, אך המעשים והאמונות היו לעיתים רחוקות מהידע המוכר לו.
En: He had heard about Indigenous culture, but the actions and beliefs were often far from what he knew.
He: הכיתה התכנסה בבית הקהילתי, מקום חם ומזמין, מלא ביצירות אמנות אינדיג'ניות.
En: The class gathered at the community center, a warm and inviting place filled with Indigenous artwork.
He: האווירה הייתה מיוחדת, עם ניחוח של עלים שנפלו ותבלינים של חג ההודיה שהתקרב.
En: The atmosphere was special, with the scent of fallen leaves and spices of the upcoming Thanksgiving.
He: נועה התחילה לספר סיפור על העץ הזקן שעמד על יד הנחל.
En: Noa began to tell a story about the old tree standing by the stream.
He: "העץ הזה מחזיק את רוח האבות," הסבירה נועה בקול רך ובהיר.
En: "This tree holds the spirit of the ancestors," Noa explained in a soft and clear voice.
He: "הוא זוכר כל סיפור שסיימנו לספר פה.
En: "It remembers every story we've finished telling here."
He: "איתן הקשיב בקשב רב, אך גם חש מעט בלבול.
En: Eitan listened intently, yet also felt a little confused.
He: הוא פנה אל נועה אחרי השיעור וביקש ללמוד יותר.
En: He approached Noa after the lesson and asked to learn more.
He: נועה חייכה והציעה לאיתן לבוא איתה לשמוע סיפורים ותפילות בערב.
En: Noa smiled and suggested that Eitan join her to hear stories and prayers in the evening.
He: באותו ערב, לאור המדורה ובין הקולות הנעימים, איתן התחיל להבין את הקסם של הסיפורים.
En: That evening, by the light of the campfire and among the pleasant sounds, Eitan began to understand the magic of the stories.
He: הוא נתן לעצמו להינשא בגלי המילים וסיפורי הנפש.
En: He let himself be carried on the waves of words and tales of the soul.
He: ברגע השיא של אותו הערב, כשנועה סיפרה סיפור על האחדות בין בני האדם והטבע, הבין איתן את המשמעות העמוקה שהייתה להם כל כך חשובה.
En: At the pinnacle of that evening, when Noa told a story about the unity between humans and nature, Eitan understood the profound significance they held.
He: זו לא הייתה רק אגדת עם, אלא חוויה שמחברת את כל הנוכחים.
En: It wasn't just a folktale, but an experience that connected everyone present.
He: איתן, מלא באור חדש, פנה סוף סוף אל מרים וחבריו לכיתה.
En: Eitan, full of new light, finally turned to Miriam and his classmates.
He: "אני מבין," אמר ברגש.
En: "I understand," he said with emotion.
He: "אני רואה איך הסיפורים שלהם מחברים בין עבר להווה, ואיך הם מאפשרים לכל אחד מאיתנו להרגיש שייך.
En: "I see how their stories connect the past to the present, and how they allow each of us to feel belonging."
He: "בסוף המפגש, התיישב איתן במקומו, נרגש ונפעם.
En: At the end of the gathering, Eitan sat in his place, excited and awe-struck.
He: הוא הבין שחייבים לגלות סקרנות פתוחה כדי לכבד ולהבין תרבויות אחרות.
En: He realized that one must be openly curious to respect and understand other cultures.
He: הסיפורים שנועה סיפרה פתחו עבורו דלת לעולם חדש של הערכה והבנה.
En: The stories that Noa told opened a door for him to a new world of appreciation and understanding.
Vocabulary Words:
- magical: קסום
- curious: סקרן
- gazed: התבונן
- emphasized: הדגישה
- apprehensive: חושש
- gathered: התכנסה
- inviting: מזמין
- atmosphere: אווירה
- scent: ניחוח
- explained: הסבירה
- ancestors: אבות
- confused: בלבול
- approached: פנה
- campfire: מדורה
- pinnacle: רגע השיא
- profound: עמוקה
- significance: משמעות
- connected: מחברת
- awe-struck: נפעם
- belonging: שייך
- appreciation: הערכה
- dedicated: מסורה
- exchange: חילופי
- proud: גאה
- traditions: מסורות
- beliefs: אמונות
- artwork: יצירות אמנות
- spices: תבלינים
- unity: אחדות
- emotion: רגש
Become a supporter of this podcast: https://www.spreaker.com/podcast/fluent-fiction-hebrew--5818690/support.
View all episodes
By FluentFiction.org
4.5
1111 ratings
Fluent Fiction - Hebrew: Bridging Cultures: A Journey Through Indigenous Stories
Find the full episode transcript, vocabulary words, and more:
fluentfiction.com/he/episode/2025-11-13-23-34-02-he
Story Transcript:
He: בוקר אחד, במהלך הסתיו הקסום בקנדה, בית הספר בכפר הקטן התעורר לחיים.
En: One morning, during the magical autumn in Canada, the school in the small village came to life.
He: העלים הצהובים והכתומים כיסו את הקרקע, והשמיים התבהרו לאחר לילה קריר.
En: The yellow and orange leaves covered the ground, and the sky cleared up after a chilly night.
He: איתן, תלמיד סקרן, העלה את תיקו על גבו והתבונן בעוצם עיניים על הנוף הצבוע בצבעים זוהרים.
En: Eitan, a curious student, put his bag on his back and gazed intently at the scenery painted in vibrant colors.
He: "בוקר טוב, איתן," אמרה מרים המורה בחיוך כשהוא נכנס לכיתה.
En: "Good morning, Eitan," said Miriam the teacher with a smile as he entered the classroom.
He: מרים הייתה מורה מסורה, ותמיד הדגישה את חשיבות הכרת התרבויות השונות.
En: Miriam was a dedicated teacher and always emphasized the importance of understanding different cultures.
He: היום היה יום מיוחד - הכיתה של מרים עבדה על פרויקט חילופי תרבות עם הקהילה המקומית.
En: Today was a special day - Miriam's class was working on a cultural exchange project with the local community.
He: נועה, אחת מתלמידות הקהילה האינדיג'נית, הייתה אישה גאה בהיסטוריה והמסורות שלה, והיא התרגשה לשתף את חבריה לכיתה בסיפוריה.
En: Noa, one of the students from the Indigenous community, was proud of her history and traditions, and she was excited to share her stories with her classmates.
He: איתן, שהיה נרגש, אך גם מעט חושש, רצה להבין את המשמעות של הסיפורים והמסורות.
En: Eitan, who was excited but also a little apprehensive, wanted to understand the meaning behind the stories and traditions.
He: הוא שמע על התרבות האינדיג'נית, אך המעשים והאמונות היו לעיתים רחוקות מהידע המוכר לו.
En: He had heard about Indigenous culture, but the actions and beliefs were often far from what he knew.
He: הכיתה התכנסה בבית הקהילתי, מקום חם ומזמין, מלא ביצירות אמנות אינדיג'ניות.
En: The class gathered at the community center, a warm and inviting place filled with Indigenous artwork.
He: האווירה הייתה מיוחדת, עם ניחוח של עלים שנפלו ותבלינים של חג ההודיה שהתקרב.
En: The atmosphere was special, with the scent of fallen leaves and spices of the upcoming Thanksgiving.
He: נועה התחילה לספר סיפור על העץ הזקן שעמד על יד הנחל.
En: Noa began to tell a story about the old tree standing by the stream.
He: "העץ הזה מחזיק את רוח האבות," הסבירה נועה בקול רך ובהיר.
En: "This tree holds the spirit of the ancestors," Noa explained in a soft and clear voice.
He: "הוא זוכר כל סיפור שסיימנו לספר פה.
En: "It remembers every story we've finished telling here."
He: "איתן הקשיב בקשב רב, אך גם חש מעט בלבול.
En: Eitan listened intently, yet also felt a little confused.
He: הוא פנה אל נועה אחרי השיעור וביקש ללמוד יותר.
En: He approached Noa after the lesson and asked to learn more.
He: נועה חייכה והציעה לאיתן לבוא איתה לשמוע סיפורים ותפילות בערב.
En: Noa smiled and suggested that Eitan join her to hear stories and prayers in the evening.
He: באותו ערב, לאור המדורה ובין הקולות הנעימים, איתן התחיל להבין את הקסם של הסיפורים.
En: That evening, by the light of the campfire and among the pleasant sounds, Eitan began to understand the magic of the stories.
He: הוא נתן לעצמו להינשא בגלי המילים וסיפורי הנפש.
En: He let himself be carried on the waves of words and tales of the soul.
He: ברגע השיא של אותו הערב, כשנועה סיפרה סיפור על האחדות בין בני האדם והטבע, הבין איתן את המשמעות העמוקה שהייתה להם כל כך חשובה.
En: At the pinnacle of that evening, when Noa told a story about the unity between humans and nature, Eitan understood the profound significance they held.
He: זו לא הייתה רק אגדת עם, אלא חוויה שמחברת את כל הנוכחים.
En: It wasn't just a folktale, but an experience that connected everyone present.
He: איתן, מלא באור חדש, פנה סוף סוף אל מרים וחבריו לכיתה.
En: Eitan, full of new light, finally turned to Miriam and his classmates.
He: "אני מבין," אמר ברגש.
En: "I understand," he said with emotion.
He: "אני רואה איך הסיפורים שלהם מחברים בין עבר להווה, ואיך הם מאפשרים לכל אחד מאיתנו להרגיש שייך.
En: "I see how their stories connect the past to the present, and how they allow each of us to feel belonging."
He: "בסוף המפגש, התיישב איתן במקומו, נרגש ונפעם.
En: At the end of the gathering, Eitan sat in his place, excited and awe-struck.
He: הוא הבין שחייבים לגלות סקרנות פתוחה כדי לכבד ולהבין תרבויות אחרות.
En: He realized that one must be openly curious to respect and understand other cultures.
He: הסיפורים שנועה סיפרה פתחו עבורו דלת לעולם חדש של הערכה והבנה.
En: The stories that Noa told opened a door for him to a new world of appreciation and understanding.
Vocabulary Words:
Become a supporter of this podcast: https://www.spreaker.com/podcast/fluent-fiction-hebrew--5818690/support.
Find the full episode transcript, vocabulary words, and more:
fluentfiction.com/he/episode/2025-11-13-23-34-02-he
Story Transcript:
He: בוקר אחד, במהלך הסתיו הקסום בקנדה, בית הספר בכפר הקטן התעורר לחיים.
En: One morning, during the magical autumn in Canada, the school in the small village came to life.
He: העלים הצהובים והכתומים כיסו את הקרקע, והשמיים התבהרו לאחר לילה קריר.
En: The yellow and orange leaves covered the ground, and the sky cleared up after a chilly night.
He: איתן, תלמיד סקרן, העלה את תיקו על גבו והתבונן בעוצם עיניים על הנוף הצבוע בצבעים זוהרים.
En: Eitan, a curious student, put his bag on his back and gazed intently at the scenery painted in vibrant colors.
He: "בוקר טוב, איתן," אמרה מרים המורה בחיוך כשהוא נכנס לכיתה.
En: "Good morning, Eitan," said Miriam the teacher with a smile as he entered the classroom.
He: מרים הייתה מורה מסורה, ותמיד הדגישה את חשיבות הכרת התרבויות השונות.
En: Miriam was a dedicated teacher and always emphasized the importance of understanding different cultures.
He: היום היה יום מיוחד - הכיתה של מרים עבדה על פרויקט חילופי תרבות עם הקהילה המקומית.
En: Today was a special day - Miriam's class was working on a cultural exchange project with the local community.
He: נועה, אחת מתלמידות הקהילה האינדיג'נית, הייתה אישה גאה בהיסטוריה והמסורות שלה, והיא התרגשה לשתף את חבריה לכיתה בסיפוריה.
En: Noa, one of the students from the Indigenous community, was proud of her history and traditions, and she was excited to share her stories with her classmates.
He: איתן, שהיה נרגש, אך גם מעט חושש, רצה להבין את המשמעות של הסיפורים והמסורות.
En: Eitan, who was excited but also a little apprehensive, wanted to understand the meaning behind the stories and traditions.
He: הוא שמע על התרבות האינדיג'נית, אך המעשים והאמונות היו לעיתים רחוקות מהידע המוכר לו.
En: He had heard about Indigenous culture, but the actions and beliefs were often far from what he knew.
He: הכיתה התכנסה בבית הקהילתי, מקום חם ומזמין, מלא ביצירות אמנות אינדיג'ניות.
En: The class gathered at the community center, a warm and inviting place filled with Indigenous artwork.
He: האווירה הייתה מיוחדת, עם ניחוח של עלים שנפלו ותבלינים של חג ההודיה שהתקרב.
En: The atmosphere was special, with the scent of fallen leaves and spices of the upcoming Thanksgiving.
He: נועה התחילה לספר סיפור על העץ הזקן שעמד על יד הנחל.
En: Noa began to tell a story about the old tree standing by the stream.
He: "העץ הזה מחזיק את רוח האבות," הסבירה נועה בקול רך ובהיר.
En: "This tree holds the spirit of the ancestors," Noa explained in a soft and clear voice.
He: "הוא זוכר כל סיפור שסיימנו לספר פה.
En: "It remembers every story we've finished telling here."
He: "איתן הקשיב בקשב רב, אך גם חש מעט בלבול.
En: Eitan listened intently, yet also felt a little confused.
He: הוא פנה אל נועה אחרי השיעור וביקש ללמוד יותר.
En: He approached Noa after the lesson and asked to learn more.
He: נועה חייכה והציעה לאיתן לבוא איתה לשמוע סיפורים ותפילות בערב.
En: Noa smiled and suggested that Eitan join her to hear stories and prayers in the evening.
He: באותו ערב, לאור המדורה ובין הקולות הנעימים, איתן התחיל להבין את הקסם של הסיפורים.
En: That evening, by the light of the campfire and among the pleasant sounds, Eitan began to understand the magic of the stories.
He: הוא נתן לעצמו להינשא בגלי המילים וסיפורי הנפש.
En: He let himself be carried on the waves of words and tales of the soul.
He: ברגע השיא של אותו הערב, כשנועה סיפרה סיפור על האחדות בין בני האדם והטבע, הבין איתן את המשמעות העמוקה שהייתה להם כל כך חשובה.
En: At the pinnacle of that evening, when Noa told a story about the unity between humans and nature, Eitan understood the profound significance they held.
He: זו לא הייתה רק אגדת עם, אלא חוויה שמחברת את כל הנוכחים.
En: It wasn't just a folktale, but an experience that connected everyone present.
He: איתן, מלא באור חדש, פנה סוף סוף אל מרים וחבריו לכיתה.
En: Eitan, full of new light, finally turned to Miriam and his classmates.
He: "אני מבין," אמר ברגש.
En: "I understand," he said with emotion.
He: "אני רואה איך הסיפורים שלהם מחברים בין עבר להווה, ואיך הם מאפשרים לכל אחד מאיתנו להרגיש שייך.
En: "I see how their stories connect the past to the present, and how they allow each of us to feel belonging."
He: "בסוף המפגש, התיישב איתן במקומו, נרגש ונפעם.
En: At the end of the gathering, Eitan sat in his place, excited and awe-struck.
He: הוא הבין שחייבים לגלות סקרנות פתוחה כדי לכבד ולהבין תרבויות אחרות.
En: He realized that one must be openly curious to respect and understand other cultures.
He: הסיפורים שנועה סיפרה פתחו עבורו דלת לעולם חדש של הערכה והבנה.
En: The stories that Noa told opened a door for him to a new world of appreciation and understanding.
Vocabulary Words:
- magical: קסום
- curious: סקרן
- gazed: התבונן
- emphasized: הדגישה
- apprehensive: חושש
- gathered: התכנסה
- inviting: מזמין
- atmosphere: אווירה
- scent: ניחוח
- explained: הסבירה
- ancestors: אבות
- confused: בלבול
- approached: פנה
- campfire: מדורה
- pinnacle: רגע השיא
- profound: עמוקה
- significance: משמעות
- connected: מחברת
- awe-struck: נפעם
- belonging: שייך
- appreciation: הערכה
- dedicated: מסורה
- exchange: חילופי
- proud: גאה
- traditions: מסורות
- beliefs: אמונות
- artwork: יצירות אמנות
- spices: תבלינים
- unity: אחדות
- emotion: רגש
Become a supporter of this podcast: https://www.spreaker.com/podcast/fluent-fiction-hebrew--5818690/support.
More shows like Fluent Fiction - Hebrew
View all
Hebrew Podcasts
162 Listeners
Learn Hebrew | HebrewPod101.com
108 Listeners
The Rabbi Sacks Legacy
548 Listeners
What Matters Now
329 Listeners
The Tikvah Podcast
644 Listeners
Haaretz Podcast
294 Listeners
Streetwise Hebrew
991 Listeners
For Heaven's Sake
442 Listeners
Unpacking Israeli History
1,208 Listeners
Call Me Back - with Dan Senor
3,190 Listeners
The Times of Israel Daily Briefing
1,076 Listeners
Hebrew Time - זמן עברית
193 Listeners
Piece of Hebrew Podcast
20 Listeners
Fluent Fiction - Danish
6 Listeners
Fluent Fiction - Swedish
2 Listeners
Hebrew Learning Accelerator
17 Listeners
Fluent Fiction - Hungarian
8 Listeners
Fluent Fiction - Hindi
2 Listeners
Fluent Fiction - Catalan
7 Listeners
Fluent Fiction - Korean
6 Listeners
Fluent Fiction - Ukrainian
1 Listeners
Fluent Fiction - Vietnamese
3 Listeners
Fluent Fiction - Italian
6 Listeners
Fluent Fiction - Polish
2 Listeners
Fluent Fiction - French
9 Listeners
Fluent Fiction - Greek
4 Listeners
Fluent Fiction - Serbian
4 Listeners
Fluent Fiction - German
6 Listeners
Fluent Fiction - Spanish
4 Listeners
Fluent Fiction - Mandarin Chinese
4 Listeners
Fluent Fiction - Japanese
5 Listeners
Ask Haviv Anything
849 Listeners