【黃國珍的podcast】閱讀｜未來｜雙素養

By 品學堂文化Education

【黃國珍的podcast】閱讀｜未來｜雙素養 episodes

September 01, 2022 🔴「無聊」的真相 : 孩子說無聊時，大人可以怎麼做？| EP19 X 羅怡君

無聊是浪費時間嗎? 滑手機就不會無聊嗎? 在哪些領域，無聊很重要?

🔴本集聆聽重點:

★無聊有幾種呢? 情境性的無聊與創造性的無聊，有什麼不一樣?

★在哪些領域，無聊很重要?

★當孩子覺得無聊時就去滑手機，去滑手機真的就不無聊了嗎?

★當學生|孩子說無聊時，大人可以怎麼做?

本集來賓: 親職溝通作家羅怡君，喜歡說話多於寫字，熱愛探索生命。近年來，她也成立專屬孩子的讀書會，與孩子們一起經歷成長與青春的各種滋味，她創辦「Home Page首頁讀書館」，這是一個可以大聲說話交流想法的閱讀空間，也是跨世代的對話場域。怡君老師最近主編了晨讀10分鐘《做自己，不一定要叛逆》

這次怡君老師要一起聊聊，無聊的真相。

★主持人: 黃國珍老師

品學堂創辦人，《閱讀理解》學習誌總編輯兼設計思考者。

透過一年200場演講與教育現場對話，深耕閱讀素養，為課堂注入跨域創意與深度思考，許願學生能成為「面對真實情境、解決真實問題」的終身學習者。

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#黃國珍的podcast #羅怡君＃無聊 #做自己不一定要叛逆 #閱讀雙素養教育 #雙閱讀素養

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August 24, 2022 🔴 青少年的叛逆有幾種？如何用閱讀化解叛逆？| EP18 | 黃國珍X羅怡君

青少年的叛逆，究竟意味著什麼？

親職溝通作家羅怡君，喜歡說話多於寫字，熱愛探索生命。近年來，她也成立專屬孩子的讀書會，與孩子們一起經歷成長與青春的各種滋味，她創辦「Home Page首頁讀書館」，這是一個可以大聲說話交流想法的閱讀空間，也是跨世代的對話場域。怡君老師最近主編了晨讀10分鐘《做自己，不一定要叛逆》

這次怡君老師要一起聊聊，叛逆的意義。

★主持人: 黃國珍老師

品學堂創辦人，《閱讀理解》學習誌總編輯兼設計思考者。

透過一年200場演講與教育現場對話，深耕閱讀素養，為課堂注入跨域創意與深度思考，許願學生能成為「面對真實情境、解決真實問題」的終身學習者。

🔴本集聆聽重點:

★叛逆有哪幾種?態度的叛逆|選擇的叛逆|能力的叛逆，有哪些不同？

★大人該怎麼看待青少年孩子的叛逆?

★如何透過閱讀，讓青少年與大人 (父母|老師)之間，出現溝通的契機?

★如何引導孩子從叛逆的歷程中，得到收穫?

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August 17, 2022 🔴 我的作家爸爸說，寫作時要少用成語，為什麼? | EP17

★主講人: 黃國珍老師

品學堂創辦人，《閱讀理解》學習誌總編輯兼設計思考者。

透過一年200場演講與教育現場對話，深耕閱讀素養，為課堂注入跨域創意與深度思考，許願學生能成

「為面對真實情境、解決真實問題」的終身學習者。

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在寫作之前，我更早開始的是藝術創作。我後來發現，這兩者在本質上有相通的地方。現場的教學，也像是一種藝術的再創作，不是照本宣科就能成功。

張大春老師曾經寫過一本談寫作的書，叫做《文章自在》，裡面談到的「自在」，指的是「這篇文章我自己在不在裡面」。也就是說，文章並不是佳美詞句的組合，而是「我想藉由這篇文章說什麼」，而這裡面我所看到的道理，可能別人沒有看到，但是對我來說，感受深刻，所以我願意把這個感受分享給別人，用自己的語言、自己的表達形式。

如果從創作講到教學，道理也是一樣。老師們會去參加許多工作坊，在工作坊裡面，會看到其他優秀的老師提出非常精妙而且獨到的教學手法，這些教學方式，帶動了學生學習的氛圍，因此創造了美好的課堂。

但現場的教學，也像是一種藝術的再創作，不是照本宣科就能成功。老師們仔細關照眼前的孩子，熟悉各種不同的教學方法，最後融合創造出一個屬於眼前這群孩子獨有的學習體驗，變成自己的教學再創作。

🔴本集聆聽重點:

★從創作到寫作，有哪些相同之處?重點有那些呢?

★為什麼寫作時，要少用成語?

★要在教學現場精進教學的心法是什麼?

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#黃國珍的podcast＃寫作 #教學 #成語 #閱讀雙素養教育 #雙閱讀素養

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August 12, 2022 🔴 孩子從「不閱讀」變得「愛閱讀」，發生了哪些事？| EP16 X 李惠貞

2年之間，《成為自由人》作家李惠貞的孩子從不愛閱讀變得愛閱讀，究竟其中發生了什麼事呢？

★本集來賓：李惠貞老師

以企畫人的創意，走遍全台灣的獨立書店進行《獨角獸計畫》，推動充滿創意的學習跟閱讀。著有《成為自由人》、《給未來的讀者》

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★主持人: 黃國珍老師

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🔴本集聆聽筆記

★如何實踐閱讀的旅行，以及旅行中的閱讀呢？

★如何成為一個「像一本書」的人？

★您見證過從「不讀書」變得「愛讀書」的人嗎？您覺得是哪些原因，造成這樣的轉變？

★一個小學老師｜國中老師｜高中老師，可以如何在他的班級扮演閱讀策展人的角色？

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黃國珍的podcast #李惠貞＃獨角獸計畫＃創意閱讀#獨立書店#108課綱 #生生用平板＃閱讀雙素養教育 #雙閱讀素養

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August 04, 2022 🔴 為什麼會考5C的孩子，作文寫出滿級分? | EP15 X 蔡淇華

今年國中會考出現了一個特別的孩子，會考成績5C，作文卻是滿級分!

讀多了就會寫，寫多了就會進步，是真的嗎?這次的來賓，被公認為「最會寫作的老師」蔡淇華老師，為大家解讀寫作的密碼。他能寫散文、寫詩、寫文案，得過許多項文學獎。他最知名的寫作三書《寫作吧！你值得被看見》《寫作吧！破解創作天才的心智圖》《寫作吧！一篇文章的生成》，已經暢銷超過10萬本，常常是老師送給學生、家長送給孩子的禮物書。

我們今天要來跟淇華老師聊聊，從閱讀到寫作的旅程，是怎樣的呢?

★主持人: 黃國珍老師

品學堂創辦人，《閱讀理解》學習誌總編輯兼設計思考者。

透過一年200場演講與教育現場對話，深耕閱讀素養，為課堂注入跨域創意與深度思考，許願學生能成「面對真實情境、解決真實問題」的終身學習者。

🔴本集聆聽重點:

★讀多了就會寫，寫多了就會進步，真的嗎?

★寫作可以進步的關鍵是什麼?

★最適合放在床頭的寫作書是什麼?

★文言文如何幫助寫作?

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July 31, 2022 🔴 真實情境的真實問題，到底是怎樣的問題？EP14

★主講人: 黃國珍老師

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我國中時念的是北投國中，那時，我遇到一位鼓勵我們參加科展的老師。北投地處大屯火山群，有溫泉也有豐富的地熱資源。當時，每個班級中午都要蒸便當，每一班每天會有值日生幫忙把全班便當抬到鍋爐室去蒸。當時那些巨大的鍋爐，可能是以柴油為燃料，蒸便當的過程中，會有不好的味道飄到教室裡面來。

因為在自然科剛好學到地熱，我就想到，如果今天用地熱來蒸便當，是不是可以節省能源，而且不會產生異味呢?當時北投的溫泉管線是可以申請的，如果是營業使用可能要多付點費用，但如果在學校使用，說不定不太需要付費，或只需要付很少的費用。

當時，我整天都在想這件事。我想到，當時北投溫泉出水口的溫度是很高的，高到可以把蛋煮熟，如果可以接一條地熱的管線出來，接到一個熱水池，環繞很多圈，把熱力留在水池中，說不定就可以把水加熱，產生蒸氣。就算是需要額外加熱，也可以從北投溫泉已經有的基本熱度(攝氏40度~90度)開始加熱，讓蒸便當的速度快一點。

一想到這個點子，我很振奮！很快就畫了一張圖給老師。．．．．．．．

我鼓勵現場的老師，我們不如從自己的經驗出發，做為探究的題目。因為「素養」並不是一個知識系統，而是透過自身經驗逐步深化知識，或操作知識的學習歷程，將知識、經驗、操作跟學習四者合一。

所以，我們需要仰賴的是真實情境和真實的問題，才能讓我們有系統、有組織、有目的地提取過去的知識，來面對眼前的問題，這樣才是具體而且目標明確的學習歷程。如果老師們可以從過去的經驗及記憶中，找到相對應的材料來設計課程，那麼，我們在操作課程時，比較不會那麼生疏，好像在做別人的功課，反而因為自己曾經歷過那樣的思考歷程，更能給同學明確的指引。

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July 24, 2022 🔴 自發、互動、共好的學生，是怎樣的面貌(下)? | EP13 X 李宛軒

上週提到的宛軒，除了成立了40萬人的共學社團之外，在升上高中之後，又成立了《學生的心聲筒》，接受學生的匿名投稿。

「成立學生的心聲筒，是因為我想幫助大家走過低潮。也希望國高中學生的聲音，能夠被大人聽到。」

「作為青少年的我們，平常有些話不敢跟身邊的人說，如果有這樣的時刻，你就可以在這裡匿名投稿。」

「《學生的心聲筒》投稿量很大，一天有40-50則，我可能也無法一一回覆，但我也會好奇，現在也有1925或張老師，為什麼還要來這裡投稿呢?」

「我聽到的答案是:因為這裡的人們年齡層跟我們相仿。」

「看到別人也有這樣的孤獨或煩惱時，就不孤單了!」

★主持人: 黃國珍老師

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🔴本集聆聽重點:

★上了高中之後，成立學生的心聲筒，初衷是甚麼呢?

★你收到哪些粉絲的回饋呢？

★經過這一連串的經歷之後，您覺得，「學習」意味著什麼?

★您希望，從現在到未來，想要做哪些事情來讓這個世界變得更好呢?

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July 18, 2022 🔴 自發、互動、共好的學生，是怎樣的面貌(上)? | EP12 X 李宛軒

在整個教育生態系中，學生的聲音是最微弱的，但偶爾也會出現令人驚豔的行動家。

這一集的來賓李宛軒現在還是高中生，但是她在國中時就做了一件大事：她開始在臉書創建《國中課業討論群》，目前已經有超過30萬個成員在上面了。

後來，她升上高中之後，繼續創建了《高中生課業討論群》，目前也有超過10萬個成員。她重新解構了學習的路徑，讓學生除了向老師學習之外，也可以向同儕學習。

在創建社團的歷程中，她展現了哪些自發、互動、共好的精神呢？歡迎聆聽。

★主持人: 黃國珍老師

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July 10, 2022 🔴 如何帶著孩子旅行、閱讀、運動、做家事，享受一個優質的暑假? | EP11 X 彭菊仙

跟孩子一起度過「大人小孩都盡興，有充分休息，但一點都不廢」的優質暑假吧！

★本集來賓：彭菊仙老師

深受父母喜愛與信任的親子作家，三個男孩的母親，喜歡和孩子玩，不論天文、地理、英文、自然各領域，她義無反顧跳進孩子的樂園裡面，留下許多和孩子共學、共做、共玩的回憶。

★主持人: 黃國珍老師

品學堂創辦人，《閱讀理解》學習誌總編輯兼設計思考者。

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★聆聽筆記:

要怎樣在暑假結束後，讓孩子留下「暑假好好玩」的滿足感呢？

以前有人說，媽媽是生命中第一個老師，從菊仙老師安排孩子的暑假，就可以看出來:

1 要如何把社會課本當作旅遊書，驗證課本上所學各地的地形、物產、生態、交通，讓大人跟著孩子一起共學？

2 要如何兼顧每個人的需求，安排一次完美的家庭旅行？

3 讓孩子一起參與規劃旅行，有什麼祕訣？

4 旅行回到家，人困馬乏，要如何鼓勵孩子一起整理行李

5 暑假要怎麼運用十字閱讀法，安排閱讀時光？

6 如何建立孩子與3C的健康互動？

7 怎麼讓孩子在暑假參與做家事呢？

暑假才剛開始，聆聽國珍老師跟菊仙媽媽對談之後，相信孩子可以度過一個「有充分休息，但一點都不廢」的優質暑假！

#黃國珍的podcast #彭菊仙＃數位教養＃閱讀 #暑假 #108課綱#閱讀雙素養教育 #雙閱讀素養

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July 01, 2022 🔴 暑假可以怎麼玩? | EP10

破框的旅行和破框的閱讀，創造出冒險的體驗，讓親子對話充滿新的可能。

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