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這集《語言好好玩》與眾文出版社合作，特別邀請到任教於台灣科技大學應用外語系、在《聯合報》等報紙多年撰寫英文專欄的黃玟君來上節目，介紹她的新書《和英文系學生一起上英語聽說課》，尤其是如何透過「懶人聽說法」來增進英語聽說能力。「語言就是一把鑰匙，它能夠打開一扇通往世界的窗」，黃玟君這樣形容：如果能夠掌握這把鑰匙，就能夠與世界各地的人溝通與互動，瞭解他們的文化。

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受限於篇幅，這次的訪談將以大意形式呈現，但有相當多精采論述、舉例只有在Podcast才聽得到，請一定要收聽哦。

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問：怎麼樣的語言程度能稱得上是「好的英語」呢？我們學習英語應該要把自己設定在怎樣的目標呢？

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學習語言不外乎兩個關鍵──「熱情」與「專業」。根據每個人的專業，我們會學習專業上所需要的英語；如果沒有專業上的需求，想把英語學好就需要依靠對語言的熱情。 「Language is for communication」，所以「只要能夠和別人溝通，就是好的英語」。如果光背一堆的文法、單字卻無法開口跟別人談話、寫不出句子，那這樣學來的語言也無用武之地；因此無論口說、寫作，只要能夠與對方表情達意，且能和對方一來一往地互動，就是所謂的「好的英語」。

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問：如果說英語時有口音，會有什麼影響嗎？

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有沒有口音並不是那麼重要，「口音」並不會是妨礙你跟別人溝通的關鍵；除非這個口音會造成別人的誤解，那就有糾正的必要。根據黃玟君多年教學上的觀察，會造成誤解的英語絕大多數和「母音」有關，例如「snake」與「snack」、「law」與「low」等，因此在發音時需要特別注意。

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問：練習聽力或和英語母語人士溝通時，沒有辦法每個字都聽得懂，該怎麼辦？

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不像漢語，英語是一種「connected language」，它的發音很容易連在一起，像唸「check in」時並不會把「check」和「in」硬生生拆開，而是把其中的/k/和/ɪ/連在一起唸。而一個句子中，一定會有比較強調和不強調的字，例如「I want a bottle of milk」，其中I、want、bottle、milk這類重要詞性的字就會被特別突顯出來，其他的就會不明顯。我們不需要把所有的字都聽懂，但要能掌握這些重要的字。只要能夠泛聽、習慣這個語言，就能很快地掌握它的特色；慢慢地，自己也能夠去模仿這樣的語言。黃玟君特別提醒，「模仿」是語言學習的重點，語言學習其實就是個廣泛模仿另一語言聽說讀寫的過程。

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問：什麼是「懶人聽說法」？它的核心理念是什麼？為什麼需要「懶」？

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如果仔細觀察的話，母語人士在日常生活時說話時並不會一直字正腔圓；我們在漢語講話時也可能會把「這樣」唸成「醬」、「那樣」唸成「釀」；英文母語人士也是如此，在說話時可能因為速度或偷懶，而產生了連音、削弱音及彈舌音等現象。因此，這種不知不覺的偷懶，反而可以讓我們講話很道地且自然流暢哦！

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問：「連音」、「削弱音」與「彈舌音」是三個重要的現象，什麼是「連音（linking）」呢？

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連音有很多種類型，但最大宗的是子音與母音的連結。母音就像媽媽，子音就像孩子，當孩子找到媽媽時，就會產生連音；例如之前「check in」的例子，/k/找到了媽媽/ɪ/便連在一起；另外「watch out」的「tch」也會連上後面的「ou」而形成了連音。

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問：什麼是「削弱音（reduction）」呢？

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削弱音出現的次數之多、種類之頻繁，但最為常見的是不同的子音組合在一起，就像是好幾個小孩子在一起打架一樣；當子音打輸，它就會被削弱了。要特別注意的是，這個音是被「削弱」而非「削除」，子音的發音部位仍然會做到，但只是很快地被帶過去或沒有被發出來。舉例來說，「subject」有四個子音：b、j、c、t，其中的b碰到j時，b會被削弱，變成雙唇稍微閉一下而已；c碰到t時，c也會被削弱、唸得更輕一點。這個削弱的方式就會讓你講起英文聽起來更道地。 削弱音不只出現在單字，也會出現在句子，甚至削弱音的發生還會改變書寫形式！我們很常看到「Rock n\' Roll」，但它的其實是由「Rock and Roll」變來的，因為「and」很容易被削弱，所以在讀音削弱的同時，書寫也跟著改變。

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問：什麼是「彈舌音」（flap）呢？

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彈舌音在語言學界的描述有很多種，在書中選擇了最廣被接受的定義：「藉由舌頭的快速滑動或彈動所產生的音」；不過黃玟君提醒大家，不要刻意去背它的定義，而是要知道它出現的情況，例如它在發/t/與/d/時很常會出現。像是「latter」、「letter」等等，可能會因為彈舌音導致它們聽起來很像（書中標記為/D/），但就可以透過上下文來區辨。 上述「連音」、「削弱音」及「彈舌音」三個規則是語言學家們觀察人類說話後所整理出來的語言現象，在書中黃玟君把常見的例子和規則都列了出來，也有真人發音的音檔讓大家練習；不過她也特別提醒，我們應該要知道這些規則，但更重要的是，在發音時要忘掉這樣的規則，不要每一次看到句子都去找這些規則。

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問：我們應該從哪裡學習「懶人發音」呢？什麼樣的方法可以幫助我們聽力和口說進步？

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很多人都說台灣沒有學習英語的環境，但黃玟君認為「環境是自己創造的」。現在從網路就可以獲得非常多的資源，因此無論影集、電影、小說、歌曲、新聞，只要是你喜歡的內容，有著「熱情」才能夠讓學習長久。 泛聽、多說，就能夠真正地增進我們的聽說能力。不過記得在練習時有幾個重點；首先，不要放慢速度聽，要去習慣母語人士正常的說話語速。再來，練習時間上，與期一週選擇一天花長時間的練習，不如每天都找短短的時間（如十分鐘、二十分鐘）做練習，聽力進步才會快。

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問：在教學現場，有發現台灣學生在哪些發音、聽力上常遇到困難嗎？

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不同的語言本來就有不同的發音方式，所以很常會發現台灣學生在發音時把漢語的發音方式帶進來，像字母上，容易把字母「C」唸成「西」、字母「G」唸成「居」；單字中母音的長音和短音（sit、seat）也是很常見的問題。黃玟君不推薦大家去死記音標，更重要的是要去模仿他們怎麼說。 這集《語言好好玩》談到了英語學習的幾個重點，以及增進英語聽力、口說能力的「懶人聽說法」中最重要的「連音」、「削弱音」及「彈舌音」；這次也感謝眾文出版社提供兩本《和英文系學生一起上英語聽說課》，請大家到以下的頁面參加抽書活動哦！

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【本集節目是由鏡好聽製作播出的《語言好好玩》】

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封面繪圖：許逸如

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| 合作、節目建議歡迎來信：[email protected]

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這集《語言好好玩》與眾文出版社合作，特別邀請到任教於台灣科技大學應用外語系、在《聯合報》等報紙多年撰寫英文專欄的黃玟君來上節目，介紹她的新書《和英文系學生一起上英語聽說課》，尤其是如何透過「懶人聽說法」來增進英語聽說能力。「語言就是一把鑰匙，它能夠打開一扇通往世界的窗」，黃玟君這樣形容：如果能夠掌握這把鑰匙，就能夠與世界各地的人溝通與互動，瞭解他們的文化。

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受限於篇幅，這次的訪談將以大意形式呈現，但有相當多精采論述、舉例只有在Podcast才聽得到，請一定要收聽哦。

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問：怎麼樣的語言程度能稱得上是「好的英語」呢？我們學習英語應該要把自己設定在怎樣的目標呢？

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學習語言不外乎兩個關鍵──「熱情」與「專業」。根據每個人的專業，我們會學習專業上所需要的英語；如果沒有專業上的需求，想把英語學好就需要依靠對語言的熱情。 「Language is for communication」，所以「只要能夠和別人溝通，就是好的英語」。如果光背一堆的文法、單字卻無法開口跟別人談話、寫不出句子，那這樣學來的語言也無用武之地；因此無論口說、寫作，只要能夠與對方表情達意，且能和對方一來一往地互動，就是所謂的「好的英語」。

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問：如果說英語時有口音，會有什麼影響嗎？

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有沒有口音並不是那麼重要，「口音」並不會是妨礙你跟別人溝通的關鍵；除非這個口音會造成別人的誤解，那就有糾正的必要。根據黃玟君多年教學上的觀察，會造成誤解的英語絕大多數和「母音」有關，例如「snake」與「snack」、「law」與「low」等，因此在發音時需要特別注意。

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問：練習聽力或和英語母語人士溝通時，沒有辦法每個字都聽得懂，該怎麼辦？

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不像漢語，英語是一種「connected language」，它的發音很容易連在一起，像唸「check in」時並不會把「check」和「in」硬生生拆開，而是把其中的/k/和/ɪ/連在一起唸。而一個句子中，一定會有比較強調和不強調的字，例如「I want a bottle of milk」，其中I、want、bottle、milk這類重要詞性的字就會被特別突顯出來，其他的就會不明顯。我們不需要把所有的字都聽懂，但要能掌握這些重要的字。只要能夠泛聽、習慣這個語言，就能很快地掌握它的特色；慢慢地，自己也能夠去模仿這樣的語言。黃玟君特別提醒，「模仿」是語言學習的重點，語言學習其實就是個廣泛模仿另一語言聽說讀寫的過程。

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問：什麼是「懶人聽說法」？它的核心理念是什麼？為什麼需要「懶」？

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如果仔細觀察的話，母語人士在日常生活時說話時並不會一直字正腔圓；我們在漢語講話時也可能會把「這樣」唸成「醬」、「那樣」唸成「釀」；英文母語人士也是如此，在說話時可能因為速度或偷懶，而產生了連音、削弱音及彈舌音等現象。因此，這種不知不覺的偷懶，反而可以讓我們講話很道地且自然流暢哦！

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問：「連音」、「削弱音」與「彈舌音」是三個重要的現象，什麼是「連音（linking）」呢？

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連音有很多種類型，但最大宗的是子音與母音的連結。母音就像媽媽，子音就像孩子，當孩子找到媽媽時，就會產生連音；例如之前「check in」的例子，/k/找到了媽媽/ɪ/便連在一起；另外「watch out」的「tch」也會連上後面的「ou」而形成了連音。

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問：什麼是「削弱音（reduction）」呢？

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削弱音出現的次數之多、種類之頻繁，但最為常見的是不同的子音組合在一起，就像是好幾個小孩子在一起打架一樣；當子音打輸，它就會被削弱了。要特別注意的是，這個音是被「削弱」而非「削除」，子音的發音部位仍然會做到，但只是很快地被帶過去或沒有被發出來。舉例來說，「subject」有四個子音：b、j、c、t，其中的b碰到j時，b會被削弱，變成雙唇稍微閉一下而已；c碰到t時，c也會被削弱、唸得更輕一點。這個削弱的方式就會讓你講起英文聽起來更道地。 削弱音不只出現在單字，也會出現在句子，甚至削弱音的發生還會改變書寫形式！我們很常看到「Rock n\' Roll」，但它的其實是由「Rock and Roll」變來的，因為「and」很容易被削弱，所以在讀音削弱的同時，書寫也跟著改變。

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問：什麼是「彈舌音」（flap）呢？

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彈舌音在語言學界的描述有很多種，在書中選擇了最廣被接受的定義：「藉由舌頭的快速滑動或彈動所產生的音」；不過黃玟君提醒大家，不要刻意去背它的定義，而是要知道它出現的情況，例如它在發/t/與/d/時很常會出現。像是「latter」、「letter」等等，可能會因為彈舌音導致它們聽起來很像（書中標記為/D/），但就可以透過上下文來區辨。 上述「連音」、「削弱音」及「彈舌音」三個規則是語言學家們觀察人類說話後所整理出來的語言現象，在書中黃玟君把常見的例子和規則都列了出來，也有真人發音的音檔讓大家練習；不過她也特別提醒，我們應該要知道這些規則，但更重要的是，在發音時要忘掉這樣的規則，不要每一次看到句子都去找這些規則。

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問：我們應該從哪裡學習「懶人發音」呢？什麼樣的方法可以幫助我們聽力和口說進步？

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很多人都說台灣沒有學習英語的環境，但黃玟君認為「環境是自己創造的」。現在從網路就可以獲得非常多的資源，因此無論影集、電影、小說、歌曲、新聞，只要是你喜歡的內容，有著「熱情」才能夠讓學習長久。 泛聽、多說，就能夠真正地增進我們的聽說能力。不過記得在練習時有幾個重點；首先，不要放慢速度聽，要去習慣母語人士正常的說話語速。再來，練習時間上，與期一週選擇一天花長時間的練習，不如每天都找短短的時間（如十分鐘、二十分鐘）做練習，聽力進步才會快。

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問：在教學現場，有發現台灣學生在哪些發音、聽力上常遇到困難嗎？

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不同的語言本來就有不同的發音方式，所以很常會發現台灣學生在發音時把漢語的發音方式帶進來，像字母上，容易把字母「C」唸成「西」、字母「G」唸成「居」；單字中母音的長音和短音（sit、seat）也是很常見的問題。黃玟君不推薦大家去死記音標，更重要的是要去模仿他們怎麼說。 這集《語言好好玩》談到了英語學習的幾個重點，以及增進英語聽力、口說能力的「懶人聽說法」中最重要的「連音」、「削弱音」及「彈舌音」；這次也感謝眾文出版社提供兩本《和英文系學生一起上英語聽說課》，請大家到以下的頁面參加抽書活動哦！

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【本集節目是由鏡好聽製作播出的《語言好好玩》】

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封面繪圖：許逸如

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