Selon une récente enquête du Digital education council, 86% des étudiants utilisent l’intelligence artificielle dans le cadre de leurs études supérieures.

Des professeurs s’agacent des devoirs rédigés totalement ou en partie par ChatGPT, un robot conversationnel dopé à l’intelligence artificielle générative. Mais loin de n’être qu’une aide à la triche ou au plagiat, l’IA représente pour certains la possibilité de nouveaux outils pédagogiques avec, par exemple, l’élaboration d’exercices personnalisés, adaptés aux besoins de chaque élève.  

Comment l’arrivée de l’intelligence artificielle dans les salles de classe bouscule l’enseignement ? De quelle manière modifie-t-elle le travail des professeurs ? Les devoirs à faire chez soi ont-ils encore un sens face à l’utilisation croissante de ChatGPT par les élèves ? 

Avec :

• Thierry de Vulpillières, président et co-fondateur d'EvidenceB, entreprise qui développe des solutions éducatives basées sur les sciences cognitives et l'IA. 

Un reportage de Charlie Dupiot dans un collège.

Initier les élèves, dès le collège, à l'intelligence artificielle, c'est le pari d'Asmae Barkia, professeure de mathématiques au Collège Stendhal à Nantes, un établissement REP+, en réseau d'éducation prioritaire renforcée dans cette ville de l'ouest de la France. Notre reporter Charlie Dupiot a pu assister à ce premier atelier spécial IA.

En ouverture d’émission L’école autour du monde, l’actualité de l’éducation : à Mayotte, la rentrée scolaire est reportée. Par Justine Rodier, envoyée spéciale de RFI à Mayotte. 

En fin d’émission, Un parent, une question et les conseils du psychologue Ibrahima Giroux, professeur à l’Université Gaston Berger de Saint-Louis du Sénégal. Il répond aujourd'hui à la question de Khamis à Moundou au Tchad qui se demande comment accompagner la scolarité de sa fille brillante.

Programmation musicale :

► Djeneba Djaba - Debordo Leekunfa

► Funds - Davido ft. Odumodublvck et Chike.