爸媽好聊育

「語言發展 」是觀察幼兒學習成長的重要指標，
有適當的刺激及正確的學習方法，就能讓孩子的語言發展更好，但爸媽該怎麼做呢？
 
大腦天生愛說話，當小baby在媽媽肚子裡時，就能聽到些聲音，但因隔著羊水，無法聽清楚，
所以，刻意跟孩子說話或播放不同語言音檔，對於孩子的語言學習沒有太大的幫助。
 
語言學習並非靠硬記，大腦有抓取語言規則的能力，無論是語法或發音，
所以，提供孩子豐富且互動高的語言環境，才有助於語言發展。
爸媽跟孩子多說話，且從孩子感興趣的話題切入，才能讓孩子越說越多，越說越好，
本集邀請中央大學認知神經科學研究所吳嫺教授分享增進幼兒語言發展與大腦關係。

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主持人：賢琴
來 賓：中央大學認知神經科學研究所 吳嫺教授

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想讓孩子大腦發展好，不必上課、買教材，高品質的親子互動，就有助於孩子的大腦發展。
 
什麼是高品質的親子互動？
爸媽在和孩子相處時，有眼神、肢體的交流，即使孩子不會說話，爸媽也會把眼神放在孩子身上，讓孩子覺得自己是被關注的，
因此不建議爸媽把育兒的工作交給3c產品。
 
為什麼高品質的親子互動，對大腦發展有益？
研究發現，突觸增升的速度快，同時孩子的學習效率也較佳，除了高品質的親子互動外，
讓孩子自由自在的探索、正面鼓勵，培養孩子的堅毅力，也是促進大腦發展的方法，
本集邀請中央大學認知神經科學研究所吳嫺教授分享增進幼兒大腦發展的方法。

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大腦是人體的指揮官，好的大腦發展有助於學習、生活，
但大腦發展的好壞，是先天基因決定？還是後天努力影響？
 
大腦在先天基因設計的發展軌跡上，同時受到後天環境的影響，
所以，大腦發展是先天、後天兩股力量交互作用，事實上，大腦的天性是不停地變化，是具有可塑性的。
大腦不可能無限發展，因此有些神經元不使用的話，大腦會「用進廢退」，
活在有刺激的環境中，大腦裡的神經元，才會找到存在的價值。
 
大腦在不同階段，發展重點不同，因此爸媽提供豐富且刺激的環境也不相同，
本集邀請中央大學認知神經科學研究所吳嫺教授分享影響大腦發展的因素。


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­科技化時化來臨，行動支付、無人駕駛車⋯⋯改變了人們生活的型態，甚至連孩子的學習，也想借重電腦科技，
坊間五花八門的電腦遊戲或教材，對於孩子的大腦開發或學習成長，是否真的有成效呢？
 
針對孩子的成長需要，電腦遊戲、教材種類繁多，有語言學習的、提升情商的、學習認知的⋯⋯，
看似豐富有趣的內容，但事實上，不一定能產生爸媽所期待的效果。
 
以語言教學為例，研究指出語言的學習是需要互動和使用的，所以，看起來孩子們觀看螢幕時全神貫注，
事實上，他們只是被聲光效果所吸引，並不了解語言，真正的意義及目的，是為了溝通。
本集「教育非知不可」，邀請中央大學認知神經科學研究所吳嫺教授分享電腦教材對於大腦學習發展的影響。

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當世界變成地球村，學會第二或第三外語成為這個世代必備技能之一，
關於該何時學習外語，有許多不同的觀點，從腦神經科學角度，能提供另一種思維。
 
外語學習是不是越早越好？答案是YES ，也是NO，為何會如此？
 
語言的學習分為不同部份，包含了語音、語法、語意⋯⋯等。
而隨著大腦的發展，語言學習的重點也不同，像語音、語法（語感），若是能早一點接觸，孩子的確會有不錯的表現，
但像語意，就必須等孩子有一定的認知，才能夠了解語言的意義。
 
所以，當學習語言的目的，以溝通為主時，爸媽可以思考讓孩子提早接觸外語的必要性，
本集「教育非知不可」，邀請中央大學認知神經科學研究所吳嫺教授，從腦神經語言的學習，解答爸媽對於孩子學習外語的疑惑。

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­「望子成龍，望女成鳳」是爸媽心中的期待，因此面對多元發展的時代，
讓孩子從小接觸各式不同的才藝，似乎成為潮流趨勢。
 
經由實驗證明，同一胎的小老鼠，放置在沒有任何環境刺激，只提供溫飽環境下成長的小老鼠，
比起有放玩具、有刺激物的兄弟姐妹來說，學習表現都會較差。
 
根據腦神經的研究，適量且豐富的刺激，會讓神經元之間的突觸增生，但是不是讓孩子學習越多才藝越好呢？
適當、適性對孩子而言是好的，父母也能從中了解孩子的興趣，但若變成軍備競賽，會對孩子產生壓力，也會有負面效果~


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在人生的長路，不少爸媽都希望孩子能贏在起跑點，因此搜羅許多關於幼兒成長、學習課程，希望助孩子一臂之力，
在眾多課程中，「右腦開發」深受青睬，為什麼坊間開發課程，大都標榜「右腦開發」呢？
 
腦科學證實，人們動右手時，是左腦運動皮質區在活動，動左手，則是右腦皮質區在運作，
那麼，在絕大多數人都是右撇子的情況下，似乎右腦運動皮質區活化的機率少了許多，
於是，「右腦開發」的說法被提出，希望藉由活動或運動刺激右腦，但事實上真是如此嗎？左右腦可以分開開發嗎？
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坊間育兒知識、資訊五花八門，相信許多人都聽過「3歲定終生 」，為什麼有這種說法？
為什麼是3歲？而不是 4、6歲？其實，這句話可能跟腦科學發展有關。
 
人類所有的行為都跟大腦習習相關，大腦是由神經元組成的中央資訊處理器，
人的大腦大約有850億個神經元，「突觸」是神經元間溝通的關鍵。
 
有科學家觀察，人出生後，每個神經元有上百或上千個突觸連結，
而突觸的數量會隨著年紀的增長增加，3歲時到達高峰，因此有了「孩子3歲定終生 」的說法，
但是不是3歲後，孩子的大腦發展就定型，不能改變了？
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工程師、醫師和會計師在學時都沒有教導如何溝通？
就像想要學會游泳不能光靠看書，而是要多練習，就像親子之間的溝通能力也要靠多練習。

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黑幼龍老師的第二個孩子的蛻變經驗，讓人知道「人性本質最強的需求，就是渴望被肯定！」

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