IC部落格

本週邀請陽明交通大學 蔚順華副校長暨國際長分享以下議題：


.合校後的國際生主要來自哪些國家？概略人數或佔比？
.請以精進雙語教學、英文網站、校內各項設施及服務的雙語化等領域的規劃或實際案例，分享配套作法/整體目標/實施綜效，或是與過去相較的不同特色。
.實施以來遭遇哪些挑戰和解方？
.希望藉此為國內外理工科技大學生塑造哪些成長與學習成果？或與其他大學相比展現出什麼樣的樣態或特色？



 

陽明交大的雙語教育

 

 蔚順華表示，教育就像撒種的工作，種子必須落在肥沃、鬆軟的土壤，經過澆灌，才能長成茂盛植物、結果的樹木，所以教育需要長期扎根才有成果；針對雙語教育、國際化等，首要的願景是建構與國際接軌的大環境、正面的生態系，方便國內外人才進出，交換知識，要建構這樣的環境重要的成分是雙語教育，提供全英文課程，使用英文傳輸的知識、理工、醫學等技術。

還要具備激勵的誘因，促使學生主動探索，大學的專業要與產業連結，透過國際化去提升專業領域，學校開的課程自然多且豐富，學生也願意修這門課。

 

下一世代人才培育方面，以展望國際為目標，學生具備世界觀得與國際接軌。蔚順華建議，學生在大學時期，每一學期至少可以修習一門全英文課，精進英文，同時與專業結合，進而影響國際舞台。

 

台灣國際化的資源相對豐富，就算不能出國，也能透過相關資源與國際接軌，這就是在地留學的概念，例如豐富的人才如國際友人、留學回國的人，相關資源像是科技網站的資訊、討論素材、知識，藉由創造在地環境，集中資源，讓本地孩子在地留學。無論有沒有走出國境，心中都早已種下國際化的種子，與世界接軌，流通人才、知識、技術。

 

目前陽明交大學生總數為2萬1千人，國際生又稱為境外學生，由外籍生加上僑生，共計1451人，佔總數的7%，外籍生比例以印度學生比例佔26%、27%最高，緊接著是越南、印尼、馬來西亞，還有非洲的國家、菲律賓、泰國、日本、埃及。外籍生主要以印尼、越南，新南向國家學生來源比例較高。外籍學生來台的目地分為兩種，攻讀學位及短期來訪，短期來訪的在一年內總數會比較多，不易計算。

新南向國家的境外生多到陽明校區，以學習國際衛生學程、藥理、或生命科學為主，如同醫用的外交合作。國際衛生學程最原始來自於外交部的ICPA國際合作計畫所提供的資金。這當中培養出不少優秀的人才，回國後成為醫療部的部長，有許多激勵人心的故事。

學校的環境要豐富、多元，創新的作法如下，第一，網站得照著國際化的思維更新，因為一些大學及公家機關的網站的介面，是以行政思維的想法打造的，國際人士不容易看懂，第二，打造出國際友善的校園環境，第三，須具備豐富的課程內容，吸引國際人士選擇，如華語文課程，半導體、精準醫療等課程，如何將這些內容轉換成國際化課程，是很好吸引國際生的條件。

陽明校區的國際衛生學程(International Health Program)每年都收一些非洲國家、蒙古的學生，陽明交大會提供雙語的教育、全英文的課程，讓學生從多面向來學習國際衛生，學程裡培養出的人才，有的在台灣被重用、或是返國成為衛生部長或重要的衛生人才。

過去的資通訊有非常多的電子人才回國成為電子研發人才，如馬來西亞，這些成功的故事可以激勵學生未來發展，對於學校國際形象有非常大的幫助。有些巴基斯坦、越南學生來台就讀，畢業回國後仍與蔚順華副校長保持聯絡，他們希望引進台灣的技術到自己的國家，這都是當老師所擁有的人生豐富經驗。

蔚順華分享他過去在加拿大工作了四年，注意到在國際場合開會的時候，台灣離國際化還有些差距，蔚順華表示國內高等教育目前沒有意識到這樣的差距，且因為國內本身有競爭的壓力，無論老師、學校、作研究都得應付國內很多的要求，在這一塊銜接上有段距離。我認為未來年輕的老師，若懷著這想法的人，可以擴大國際化的疆域，加入新元素，打通管道，才能產生流動的概念、豐富人才培育，這對下個世代的教育相當重要。

陽明交大的網站涵蓋新知識，涉及很多領域，網路上也有很多資訊是英文的，英文不僅是種語言、也是重要的工具，透過這項工具瞭解外面的知識、科技的發展，並可以使用英文傳達自己的理念、專業，進而影響他人，同時由不同的角度觀看一些世界議題如糧食缺乏、半導體產業鏈的分布，從更大的面向看到自己在國際舞台上的定位、機會。

國際化的流動分為三種，第一，人才的流動。創造一個國際化的環境像有雙語課程的大學，打造促進人才流動樞紐，雙聯學位就是一個例子，陽明交大有半導體學院，因為建立很多靈活的雙聯學位，吸引了不少印度優秀的人才，讓印度的九個學校藉著這個樞紐進入。第二，知識的流動，知識不一定限制在書本內，也可以進到網站學習知識、相互討論，外界可以帶進知識。第三，技術的流動，現今不管在工程、醫學等領域上，有太多知識、技術不斷地產生，所以要創造出新的知識疆域，不受到上一代的限制，不斷擴大新的知識疆域，就能產生新的技術，例如因為陽明和交大合併成為陽明交大後，也產生新的知識領域，生物科技上新的知識產生，帶動新的技術，人工智慧的醫學及工程的結合、智慧製造、精準醫療等等。

「雲端可能不安全?」是一般人的共同迷思，國內外網攻事件頻傳，本集節目邀請AWS楊仲豪經理分享企業如何形塑一套專業的資安領導風格？以及如何培養企業新世代資安長CISO？透過節目分享，帶給您專家的務實觀點，歡迎收聽。 

竹銘智慧醫院首任院長唐高駿指出，竹銘智慧醫院代表交大的精神，交大有個竹湖，而第一任凌(鴻勛)校長對交大貢獻很大，字竹銘，即以此為醫院之名。智慧醫院規劃醫療服務4.0，在AI+IOT時代進行醫療服務，以及未來願景(vision) ，將成為第一家名符其實數位智慧醫院，以病人醫療服務為需求 。傳統的醫療服務都以醫生為主，以醫生時間、地點等進行，讓病人在醫院奔波於不安焦躁與恐懼中，而未來智慧醫院以AI+IOT時代醫療服務，即可透過無線裝置暨遠距服務與隨時監控健康狀況，服務病患。交大做ICT產業很多。

交大的強項即是ICT產業，範圍包括：「電子零組件製造業」、「電腦、電子產品及光學製品製造業」、「電信業」及「電腦相關及資訊服務業」4種業。鑑於網際網路與通信科技蓬勃興起，帶動資訊與通信科技（Information and Communication Technology，簡稱ICT）發展。

40年傳統醫療模式要改變，以前的醫生都以專科為中心，專科醫師以其習慣、方便、時間等服務，現可利用科技來服務，更為人性化，就如同旅館一樣，還是要回實體醫院，以新竹市衛生局核准300床，有人說太小，其實認為足夠了，以科技方式醫院延伸出去，300床發揮至500床的效果。

其實新竹市仍需要傳統醫院嗎?申請時即說新竹市醫院已是超級戰區，後發現二公里範圍之內有馬偕醫院、南門綜合醫院、國泰醫院及台大新竹醫院，衛生主管單位都認為不需要傳統醫院，台灣醫院要有所改變。

因此竹銘醫院即要以全新醫院出現，雖然也將邀請台北榮總及台北和信醫院協助，但醫院自許為數位原生(Digital native)醫院，而非數位轉型。從硬體結構、流程、動線、服務模式，甚至醫師書寫病歷的方式、資訊系統的架構都朝向數位醫院的方向走，這是傳統醫院不可能做到的。。台灣醫療以醫生為主，不容易讓醫生的看病習慣改變、書寫病歷模式改變，而且他們會都有紙本的包袱。

數位醫院架構有兩個部分，軟性部分是資訊系統，由陽明醫學院第21屆學弟蔡秉晃，是神經內科醫師且修台大電機博士，曾在陽明大學附設醫院擔任五年的資訊室主任，對於未來醫院資訊系統非常了解。未來資訊系統需要跟著流程走。新流程如何走，也與永齡基金會的成員討論，因為台大癌醫設置之初參考多家國外醫院，訂出未來服務流程，落實資訊系統中。更重要的是，新的醫療服務流程同時也落實在硬體建築。

竹銘智慧醫院重點是什麼科，其實專科是醫生創造出，因為研究、教學或師徒制而生，有時也會有問題，專科不完全為病人需求設計，竹銘醫院將打破專科概念，以服務病人為考量點，配合病人如何流動，
透過通訊輔助。

如一位心臟的病患，心導管室即是血管攝影室，當患者腦血管也阻塞、頸動脈也阻塞，就會使用心導管室，但執行可能是心臟科醫師、放射影像科醫師或神經外科醫師，，血管室以病人為中心，讓不同科別醫師在此間可以做好檢查與處理。病患康復了，要復健及生活飲食改變，而造成血管阻塞是高三(高血糖、高血脂等)的問題，需要新陳代謝科醫師的照護，整合病人所需要的各科醫師建議，透過資訊系統輔助，真正以病人為中心，，病患無需奔波。

竹銘智慧醫院是交大人捐贈，將服務交大師生以及鄰近新竹市科學園區員工及民眾，以園區電子業員工的疾病發生心臟神經血管等，醫院規劃最重要的是重裝備，第一個是影像，第二個是手術室需要集中且設備不斷推陳出新，複合手術室(Hybrid OR)將手術術與血管攝影室融合在一起，還有達文西手術，重症設在四樓，對面為加護病房，第三個是血管攝影室，不似其他醫院不同科分設不同地方，而是融合設在一起。腎臟病患的洗腎需求，我們將與周圍醫院、診所整合，但醫院加護病房會設置8間洗腎床，供患者緊急透析使用。。

交大校友有做用影像看至心跳及分析會不會產生心律不整，生理訊號如何傳送如何監測，透過智慧手環、手機來傳遞。，心因性猝死最怕是突發性的心率不整、心室過速，其實此症發生時經電一下即可以恢復，因此將透過人工智慧裝在病人身上隨時偵測，發展人工智慧、診斷準確，透過ICT來及時救治。交大有很多好的技術，來發展病患出院後的持續照顧與健康管理。

交大人才濟濟，利用電子科技治療，且有很多新穎設備，不過運用在人身上還是要謹慎，目前國外的交大校友作脊椎損傷治療，利用電刺激企圖讓病人可以站起來。又如對憂鬱症病患也可以精準計算，給予病人最恰當電極、最恰當的磁力而達到個人化醫療。未來這家醫院可以往這各方向發展，這是陽明、交大結合很大的能量。

要保持Open mind，交大在電子新科技有強大能量，新科技接受度、創新能力強。新方法雖好，但仍要十分嚴謹的原則是尊重生命，醫療倫理有說不能傷害人，行善原則，用到人體更要謹慎，需科學根據臨床實驗來印証。雖然我們醫院無任何包袱，做一個破壞性的創新，仍需經過嚴謹過程，證明創新方式是好的。。所幸現在可透過人工智慧進行模擬。曾與前校長吳妍華合作科技部計畫中，，將病人的情形在電腦上先模擬，也就是數位孿生，這樣做更能夠達到精準性。

竹銘智慧醫院將是國內第一家建築的數位孿生(Digital Twins)、，建成模型BIM(Building information modeling)，將來任何管路、醫院監控病人跌倒，都在電腦中控系統中很快即能監控到，未來醫院管路要變更，可以在電腦中模擬，就與電影阿凡達一樣。台積電都在做，醫院複雜很多但仍可以做。醫院已找到合作專家共同去做，相信竹銘醫院將是名符其實的智慧醫院。

國內的萬泰科技選在國內疫情延燒時，偕同有意競逐新竹市東區議員的清大兼任助理教授何志勇攜手投入公益，總計捐出七萬個有抗菌抗病毒專利的口罩給新竹縣市多所機關學校和幼兒園等團體，這項以扶助社會資源相益對弱勢的公益政策，對守護未能夠接種疫苗的學童健康，可說是別具意義。

歡迎收聽銀領科技 江亘松總經理分享緣由和始末。

本週邀請陽明交通大學博雅書苑 楊谷洋書苑長分享以下議題包括：


1.請分享陽明交大所設計的博雅教育四個面向，包括融合「專業教育」、「通識教育」、「研習教育」和「社群教育」的「四位一體」的教育模式，擁有哪些獨特的核心內容和創新精神 ？

2.如何透過重量級通識課程，結合遠距教學，讓學生瞭解科技與人文的交互影響，透過跨領域學者從醫學、政治學、社會學、生命科學、哲學、藝術、腦科學、倫理學領域分享專業學識與生命歷練，豐富學生的視野與生命高度！請以實例分享如何落實？

博雅書苑長楊谷洋談四位一體的博雅書苑

博雅書苑長楊谷洋在博雅書苑的架構下，規劃了四位一體的博雅教育，包含原有各系所的專業教育與實習教育，也納入新的通識教育以及社群教育。學習不再侷限上課教室，讓校園成為一個處處都可以學習的場域。曾為文青的校長林奇宏特募一筆經費將一個區域為博雅書苑有空間及穿透空間呈現，一、二年後學校的空間有所改變，在軟硬體方面都能做好，營造出不同氛圍學習。

負責打造校內博雅課程的陽明交大博雅書苑書苑長楊谷洋表示，其實歷任校長教師等都有博雅教育的理念，東海大學校長現為學校策略長。林校長大學是陽明大學醫學系、後耶魯大學生物博士，大學曾是文青且有攝影作品展。專業教育、實習教育、通識教育以及社群教育，四位一體找出最適合學校的博雅教育，希望學生除了在大學培養專業的硬實力外，也能在通識與社群教育上培養軟實力，所以博雅教育設計的重點在於走出教室，希望培養學生跨域學習、人際溝通、多元學習及生活知能。

在實習教育方面在業界實習能有更寛廣及深度的實習，美國頂尖大學三、四年級及研一在企業界實習都有薪水與訓練與在業界服務者一樣，同時有競爭與評比，目的在於培育人才，發現具有潛力者在其畢業後都能夠使用，並不是將就學學生來打工的。美國大聯盟選出成員都是少數，他們就會成為領導者，當然美國有美國企業的模式，台灣也可以找到自己風味的模式進行。

陽明交大在此重要關鍵合校也可以找出適合學校的模式進行博雅教育，通識教育不能說不是專業，兩校合校正是關鍵與契機。特別兩校都有其特色，科技及社會的特色即可以發展出適宜學校的通識教育及全人教育，基於兩校特色，教育面結合，如學校學生是會做不會說，即可以在說的口語、表達能力加強，設計產品與製造固然重要，但能將產品做得好更形重要，如以蘋果創辦人賈柏斯在新產品發表，即能將新產品說得好，產品才能大賣。強調設計與表達能力都十分重要。

通識課程中藝文中心設備與社區連合，各領域都能讓學生看到。學校有通識中心、藝文中心及體育教育中心，博雅教育即是橋樑，將其聯結在一起共同使用。社群教育更重要，學生除了專業教育學習外，其他時間即可以在博雅學苑中學習生活與群體學習，社群教育即是書苑精神的學習，如一群人一起去了解新竹、台灣，疫情過後至國外等，主題專業學習。現各校都有學書苑，清華、中山有西灣學苑、成大有X學苑虛擬單位，台大、政大都有等，教育部也積極推動全人教育及補助教學與跨領域融合。陽明交大在與時代並進的過程中，更能找到適宜學校的博雅教育課程。

博雅書苑會走到如哈利波特書苑，也許有些距離，但至少具有學苑精神，人社學院院長王文基院長是英國劍橋大學科學史與科學哲學博士，除了申請系所還要有學院才能學習。

交大校區將宿舍改為「學舍」實施住宿學習導師家族，把宿舍納入社群教育一部份。學生將可在宿舍參加沙龍與家族主題活動，讓宿舍不再只是住宿的地方。而陽明校區除了一般的教室課程外，未來也將規劃陽明有塊田農藝活動、電腦遊戲製作，以及自己規劃性別友善宿舍等課程並朝向抵免學分方向規劃。

楊谷洋說，陳一平書苑長負責通識課程規畫曾邀前交大、陽明兩校副校長林一平、謝仁俊聯手開設「開門見山」通識課程，「開門見山」就很有氣勢，吸引近兩百位學生選修，課程採跨校區遠距線上直播，內容結合科技、人文，讓學生增添人文藝術與資訊素養。

呼應博雅學苑「學問不只在教室裡」的宗旨，「開門見山」的期末作業將由學生透過課堂汲取各領域老師的豐沛經驗後，親自實做田野調查，各自訪談記錄一名長者的人生經驗，完成百名長者的生命故事。

又如應化系有位陳老師用腹語上課，且至脫口秀去學習，其精神都是值得學習，他的脫口秀也具有冷笑話之感，其課程也深受同學所喜歡。還有一位洪老師非常年輕，可以將技術與哲學結合作一系列的講座，讓同學們能夠學習。

其實學習是有樂趣的，也可以將學習歷程記錄以及達到溝通能力，又可以在春天辦理陽明山大縱走，12個小時，另外秋天也可以拉回交大辦17公里海岸線之旅等，學生可以一起完成都是群體教育。

自110學年度起，陽明交通大學創立「博雅書苑」，以培養未來領導者的博雅教育(Liberal Arts Education)為核心精神，在專業、研習、通識、社群四個面向的教育並行。以各種活潑、有趣、富社群教育意涵之活動（經典講座、座談雅敘、旅行參訪、體育藝文、探索訓練、健康飲食、自主設計、做中學等等），引導學生們建立跨域知能、獨立思考、溝通協調、團隊引領、國際視野、社會關懷、健康生活等各種軟實力。

資安攻擊態勢日益嚴峻。根據Check Point Research統計，自2020年中起，網路攻擊數量便持續上升，在2021年末更是創下歷史新高，全球每間機構每週平均遭受925次網路攻擊，較2020年成長50%。國內機構在2021年則是每週平均遭受2,644次網路攻擊，較2020年增加38%。

「雲端可能不安全?」是一般人的共同迷思，國內外網攻事件頻傳，本集節目邀請AWS資安顧問李宜謙分享企業雲端遭攻擊原因和防堵之道為何。至於高規資安該如何建立？高科技廠和傳統企業也有因應之道，此外，包括美國、日本都愛用AWS，帶您一併瞭解其核心優勢和效益。

 

國內科技界去年剛辦完全球第一場「2021科技女力進行式」活動，本週邀請召集人-陽明交通大學電子所洪瑞華教授，透過論壇活動，分享科技領域女性領導人們的智慧與經驗，分享議題將包括：

1.這是國內外少見的活動，請分享舉辦這項大型活動的重要動機、規模和從無到有的精彩歷程。
2.規劃這項活動前後曾遭遇的挑戰和超越之道，參與者的回饋如何？請以小故事型態和大家分享。
3.也請以實際效益說明活動意義，或是短/長期發展願景。





女科技人大會–科技女力進行式

科技女力在目前科技界佔有一席之位，未來科技女力會更多，希望透過平台連結大家，彼此分享過往經驗，提出面臨的問題，給予不同建議，是相當實用的作法，能夠讓更多女力進入科技界，台灣女科技人學會努力、貢獻，後續也會傳承給年輕世代的人。

科技女力存在生活、工作及產業中，2021年12月11號時，舉辦以科技女力進行式為主題的女科技人大會，分享並展現科技女力亮眼成果。大會召集人陽明交大電子所─洪瑞華教授表示，這個活動邀請產官學員領域的人，聽聽具有代表性的女科技人分享自身成長、學習，甚至工作過程中所面臨的種種挑戰，希望激勵年輕的女孩子，在國高中把興趣導入科技，學生有機會提早了解這些代表性的模範人物，提早往科技領域發展，此次與會人員包含產官學員重要的CEO、師長們、國家級獎項得主，共通點都是女性，並且在論壇上發表演講。

早期在工程領域的女教授、女工程師不多，以洪瑞華教授為例，她一直都在電機、光電領域，而同儕中多為男性，早期網絡不發達、也沒有類似平台的經驗分享，面臨一些問題時，只能自己設法解決，希望透過平台連結大家，彼此分享過往經驗， 2019年，她前往韓國參與國際會議，Women in Optics的論壇 ，有來自芬蘭、波蘭的教授擔任講員，她負責光電領域的講員，和聽眾分享台灣的經驗。那次歐洲代表是OSA (現改為OPTICA)美國光電協會的理事長，分享當時在研究過程中，面臨生產、照顧小孩，在蠟燭兩頭燒的情況下，該如何妥善安排時間。以台灣的女教授、女工程師面臨這類問題時，會離開職場、或是中斷研究。韓國女性從事科技的比例比台灣更少；韓國女教授聽完分享後，相當感動，希望韓國政府可以開始注重此問題，制定政策並給予支持；在現場的女學生也有收穫。

回台灣後，洪瑞華教授在中華民國光電學會，便推動成立女光電委員會，以女性為主，中華民國光電學會每年都會有年會，而在2019年有幸能在台灣舉辦第一次的Women in Optics，自此每年都辦，2020年舉辦第二次，也引起正面的迴響，2021年希望除光電領域的人員以外、也能夠讓跨領域的人參與，激盪出不同的想法。那時洪瑞華擔任中工會(中國工程師學會)的女性委員會顧問，當時中工會女性委員會的主委─薛文珍副校長，有一次來找她，想要規劃2021年中工會的女科技委員會該如何運作，洪瑞華分享自身經驗、想法，中工會也認同理念，便開始共同規劃2021女科技人大會。

在活動中，科技部長吳政忠擔任會議的開場白，林敏聰次長也全程參與此次活動，其實女科技人學會很早就成立，但運作地相當辛苦，因為沒有經費來源，林次長聽到了她們的心聲，主辦會議、籌措經費的過程中，林次長都看在眼裡。這次會議結束後，林次長回去後有找這些女教授、產業界的人討論。最後科技部決定給予固定的經費，全力支持女科技人學會。

2022年3月5號 春季女科學營(2022台灣女科技人學會STEM研習營)是今年第一場活動，主要邀請對象為高中女學生，瞭解未來科技的發展趨勢，這次有邀請光電、電機、醫學領域、產業界等重要的講者，讓女同學知道所學的高中物理、化學，在未來有廣泛的應用，這次活動網路一釋出70位報名的額度，馬上就額滿。希望學生可以瞭解到，未來若想往這些專業發展，具體呈現的樣貌，學習過程中若有一個模範人物，就算遇到學習過程上的困難，心裡就願意去克服，而不會逃避，藉此激發學生興趣。

本次很榮幸可以找工研院發展AR、VR的重要單位的蔡婷舜副理，由擔任國立陽明交通大學電機系的特聘教授─林源倍分享電機方面的學習內容，新竹台大分院耳鼻喉科部的許雅晴主任談COVID-19後疫情時代的情況，他們以這些主題去分享自身工作的情況。結束後，有面對面的跑檯流程，與學生交談回答問題鼓勵學生提出意見、相互討論、激盪出更好的想法。

台灣女科技人學會因為林聰敏次長的全力支持，學會裡才有很多類別，譬如負責國際連結、性別議題研究、產業鏈結、教育，洪瑞華負責女科技人網絡，怎麼去建立平台、公關與活動、文宣，讓年輕的女科技人在職場的生活經驗分享，工程、科學領域的女性工程師、女教授，面臨問題時，知道哪裡可以找到資源，接下來在四月的台中博覽會，針對討論女性職場上的權益，請科法所的老師討論此議題。

希望未來兩性在職場上都是平等的，同時女性在一些權益上也受到保護，例如，女性要生產，研究就會因此受到影響，科技部可以在生產這段時間，聘博士候選人協助，代表參與活動，研究就不會中斷，透過建立平台、與國際連結，讓國際看到台灣女科技人學會的努力、貢獻，後續也會傳承給年輕世代的人，每一代有每一代不同的想法，一代也會做得比一代更好。

21 世紀爆發科技多元應用化 x 原子級半導體 革命，隨之雲端運算、大數據、機器學習及人工智慧興起!一些科技 應用諸如:電動汽車、智慧零售、無接觸應用、智慧家庭催生一些 Smart Chips & Systems (SCS)， 使人類生活趨向智慧化。鈺創集團正以半導體 SCS 為核心，勾勒出半導體智慧新世界!

本集節目邀請 nD-HI 銓心半導體研發長-唐和明博士，分享去年十月如何和盧超群董事長共同創立銓心半導異質整合股份有限公司，目前並已擁有多年高端封測及 IC design 實戰人才，將積極因應未來的破壞性創新先進封裝大趨勢，迎接未來的封測大機會，站在日月光及台積電等巨人肩膀上，當客戶研發延伸的關鍵角色。

新世代創新科技崛起，你也想拓展所學專長，提升自身價值嗎？

本集節目邀請創創工坊楊秉祥執行長分享：國立陽明交通大學如何跨院集結不同領域教師，成立教師社群，並以工程一館為基地，創建 ICT創創工坊，透過微學分實作課程設計，提供跨域交流、合作共創，整合不同知識，提升實作能力課程 ，除學期時間外，將利用週末、假日、晚間等彈性時間，開設短期專業性進階課程或Capstone專題，強化專業領域的學習深度；或開設非專業領域一般性基礎的短期課程，讓非此專業領域的學生也能透過這些短期課程，增加跨域學習的機會，修習課程並可累計做為畢業學分，讓「改變，就從學習開始！」

透過高科技農業系統，一群「高科技農夫」們不僅能精準灌溉，更能打造無農藥的「生物抑制劑」，經營一座座大型的智慧農場，生產行銷高單價的精緻台灣農特產品。其實台灣傳統農漁林畜牧業面臨失傳的經營困境，已經在農譯科技從無到有展開以智慧農場為應用範疇的世代傳承曙光。

本集節目透過接地氣團隊陽明交大師生團隊成立兩年時間的強大團隊，邀請農譯科技AgriTalk創辦人陳文亮博士分享如何陸續為全台返鄉青年打造世代的傳家夢想。