青年人是推動這個世代很重要的關鍵，許多青年學生也透過海外志工服務學習來鍛鍊自己的生命乘載力，盼望能從國際服務學習的過程中，啟動自己的領導力、國際觀和實現社會關懷使命的熱情。為實踐這夢想，許多青年人在大學期間就開始了海外服務學習營的挑戰及國際社區關懷的付出行動。

國際志工服務學習，最主要的就是強調青年人學習與服務兩者並重的過程。培養他們成為具有國際觀、跨文化服務態度、公民意識，及關心這世代議題、擁有理想、具備實踐力的世界公民，並成為承接影響這個世代的重要角色。這次聽見這世代邀訪的來賓，就是清華大學國際志工貝里斯團的總務簡立昀和獎學金計劃組長的柯沛吟，這2位大學生從體驗校校社團為開始、參加了國際社區教育需求的服務學習平台，透過服務的實際行動、有目的的學習和引導反思的運用，期望促成這個與台灣有邦交國的貝里斯，看見當地參與者學生們在學習上的改變和幫助。

從針對當地國家和社區的需要，學生們開始成立計畫模組，透過物資募集、經費募資的訓練，總共15個人的國際志工社團，從一通一通電話的企業邀請，學習面對拒絕，面對家人的質疑，到接到第一筆贊助款項，找到信心，彼此鼓勵，這15位國際志工團的青年學生，期望為貝里斯的學生們募到可以讀高中的獎學金、電腦設備的募集和英語能力的教程設計，在在都考驗著他們的勇氣和信心，充滿熱情的15位國際志工服務營的學生，在未來的路上還有許多挑戰，整體募款金額需要180萬，服務營隊也才能真正地出發，祝福他們不但可以在9月出發以前，可以將貝里斯學生所需要的獎學金和整體團費募集成功，並且透過有意義的大學海外社群服務經驗，與社團實務學習、在他們的個人成長與公民責任上都能擁有一次寶貴的經歷。

MENTOR經驗學：

中華民國資源媒合互聯協會志工/ 劉家安

劉家安熱衷於參與國際志工的服務學習，在之中得到了許多可貴的經驗，在她的經驗中，國際志工有著不一樣的特質，以及謙卑的服務態度，志工團每個職務與腳色都是一樣在學習與被服務的人，一起來聽聽她怎麼說！

清華大學國際志工貝里斯團總務簡立昀、獎學金計劃組長柯沛吟

有時候職場的轉換，或者一個位置的改變，其實是另外一個起始點(starting point)。進入新的領域，不是為成績，不是為更多知識，也不是為別人努力，而是探險那座屬於我們自己生命中高山。這一集的來賓是新竹縣立文化局局長李猶龍，分享他從媒體人進入政府文化部門的探險之路。

從軍校、媒體人到文化人，從想為國家奉獻，經歷媒體人的忙碌日子，到專職爸爸，到出任一個城市的文化局長，從愛家到愛國，李猶龍確實實現了年輕時的夢想，為這個國家付出自己的熱情。

身為父親、配偶、總台長到政府文化部門的領袖，在李猶龍生活中的每一個舉動都很重要，時間的分配更是需要有智慧來安排。但是，即使最專業的時間安排，都無法敵過女兒對他所說的一句話：「爸爸看手機的時間太長了！」，親子關係時間裡，提醒了家庭關係才是國家根本，讓他在小事上忠心，先做好丈夫和父親的角色，也才能做好國家公務的服務工作。

文化局局長一職，要面對的是一個新的城市、一個新的縣政團隊、一個新的文化期待，從媒體人快速的節奏到學習公務步調的調和和溝通，經歷不同文化語言的學習，，忍耐和包容是他的提醒，不妥協的創新態度是他的原則，每一天對他都是新的，每一天對他都是最有挑戰的，當然也是最有盼望的。

媒體素養和文化力的結合，科技力和創新力的融入，是李猶龍局長突破新竹縣在地傳統文化進入多元和改變的最大挑戰，而如何讓整個文化團隊動起來，熱起來，則是寬闊他生命成熟的最好訓練。

力求所帶的團隊擁有一個正直的品格，保有突破不可能的限制的新思維，我們拭目以待在台灣的心臟「新竹縣」，這個新文化領袖─李猶龍局長，為了這個他所熱愛的國家，開創文化新局，經歷他生命中的學習之路。

MENTOR經驗學：

新竹縣縣長/楊文科

新竹縣縣長楊文科是一位科技人，他將新竹縣的文化特色融合新的科技技術，提升在地文化、教育、藝術，進入一個新的轉變。楊縣長致力在教育領域增加許多「科技」元素，將新竹的優勢和特色體現出來，也更有效地應用在縣民教育上，楊縣長也鼓勵這世代的年輕人，有夢想就去勇敢追尋，發揮所學與優勢，在各個領域或國際上發光發熱！

新竹縣立文化局長李猶龍局長

每個不同的年代，我們都能從成長的過程中，發現屬於自己最喜歡的遊戲。

你也喜歡玩遊戲嗎？你喜歡的遊戲是哪種類型？又是什麼樣的遊戲會讓你想分享給你的好朋友呢？有時候我們玩到一個很棒的遊戲時都會覺得：「哇～這些遊戲真的好好玩，好想邀請別人一起玩！」當然遊戲除了好玩，父母也可以在遊戲中建造孩子的品格、學習人際溝通、智能和創意的提升。

談到遊戲，我們就選了這世代越來越盛行的遊戲型態-桌遊，經過這10年來的發展和推行，桌遊潮流從認識到一直創新，產生了很多不同的變化，也跟藝術、教育、科學和競賽連結了不同的功能和需求，但桌遊真正的學習精神是什麼呢?

我們今天現場邀請到的來賓是遊夥有限公司共同創辦人成寧和『台灣幸福園親子教育推廣學會』副秘書長鄧昭怡，從他們自己是遊戲裡的一份子，到創業到成為父母，成為老師，這個不插電的桌上遊戲，到底對現代家庭親子互動產生什麼樣的變化和果效。

從大學時代，成寧和昭怡就熱愛上不插電的桌上遊戲，每一次在桌上遊戲過程中，他們總是能找到人際互動最真實的溫暖。所以同時在中原大學畢業的成寧和昭怡夫妻，兩個人也分別一起辭職創業，發揮專長，成立桌弄品牌創立自己的公司，從實體店面、活動到遊戲教育，希望透過希望透過遊戲找回人與人之間的情感，也讓參與者在其中成長喜樂。

創業過程充滿了挑戰，最愛的桌上遊戲，有時候也成為生活中最苦悶的娛樂，從好好玩，好享受，好熱情，好痛苦到好不容易熬出成果，用生命經歷真槍實彈的創業學習之路，充滿奇妙的故事，包含他們兩個可愛的兒女，也都成為桌弄桌遊遊戲的最佳代言人，在奇異恩典中看見這世代的年輕創業者因著熱情和信仰充滿了信心的突破，在激戰中堅持和得勝。

MENTOR經驗學：

新創造教育中心負責人/蕭孟宜

蕭孟宜老師有豐富的教學經驗，帶領孩子從生活中、實做中學習科學、物理、化學以及數學的奧妙，蕭老師認為現在這個世代的孩子被3C的資源充斥，較缺乏手作的經驗，所以她發現在學習上需要更多有趣、好玩、簡單的小巧思在裡面，孩子們一樣也可以在喜樂中學習並獲得豐富的知識！

遊夥有限公司共同創辦人─成寧、『台灣幸福園親子教育推廣學會』副秘書長─鄧昭怡

在戲劇中我們常看見在不同的故事，經歷勇氣、樂觀、幽默、人格、藝術、表演、人際關係、溝通等，透過歡樂的時光，讓所有進劇場看戲的小朋友都能有不同的學習，享受親子美好時光。戲劇如人生，人生如戲劇。往往要演的戲，就在演員現實的生活中發生，演員演戲在經歷生命的淬鍊，觀眾也因此用內心回應戲劇中的故事產生共鳴。

擔任亞東劇團團長暨音樂總監的王小梅，本身攻取的專業是工管，因為從小患有氣喘，每次氣喘發作，就令她很痛苦。所以她就抱著沒有盼望沒有夢想的想法選擇一個她認為很安全的科系，畢業後在工廠好好工作，好好生活就可以了。沒想到在大學參與了亞東學生團契，讓她的生命再也不一樣，從天韻到亞東劇團，她從工管之路，到赴英國進修戲劇、音樂和舞蹈，進而帶領一個將近30年的亞東劇團，這劇團像一個家，像一個學校，也像一個軍隊，不論是單身還是夫妻，都必須在同一個生活環境中居住，這在一個團體中是相當的挑戰。

小梅團長從一個想著平凡活著的氣喘兒，到帶領一個一個年輕人從信仰中，啟動戲劇熱情的生命，對於小梅團長來說，那真是最有意義的戲劇人生，演員們在各種戲劇故事裡經歷修剪，經歷成長，有酒癮的、菸癮的、沉迷電動的透過戲劇的演出被改變，甚至曾經就在一次戲劇的排演中就有6個年輕演員，都在過程中戒了菸癮。

團隊年輕夥伴陳堅貞，台藝大畢業，從小就熱愛藝術，當她在偶然的機會下投入亞東劇團，本以為可以跟著團長和前輩們一起展開戲劇夢想的起點，沒想到，真正投入後，卻也離開了戲劇12年，進入一般的職場工作。在忙碌的職場生活中，她經歷了商業的現實、速度和要求，常常心中都有一個聲音，告訴她要回劇團。這條回轉的路，卻花了12年之久，再次回到她被呼召的地方─亞東劇團，那起初的愛。

MENTOR經驗學：

亞東劇團團長暨音樂總監 王小梅

從事戲劇三十年的王小梅團長，她堅持生命可以影響生命，她希望亞東劇團每一個演員都可以在過程中、戲劇中找到屬於自己的命定，看見自己的長處與短處，當演員在夢想和現實之間都能找到生命的價值，他們在舞台上的演出就不是虛幻的，而是可以帶給觀眾正面的、真實的生命歷練。

亞東劇團團長王小梅、劇團行銷陳堅貞

1983年，還是台大新鮮人的可珊老師（現於長庚科技大學任教）隨著山地服務隊初次來到台東山中的原住民部落–利稻。離去時，她向孩子承諾，未來大學四年寒暑假都會回來看他們。她沒爽約，但是有個孩子失約了，在離開部落到山下念國中時期，結束了自己的生命。她原以為是單一事件，之後接二連三，一群孩子都沒活過20歲。站在南橫路上，望著山谷中的部落，孩子們的音影不再，可珊老師告訴自己：「一定有什麼被忽略了，一定可以再多做什麼，讓孩子可以順利長大。」因此，她去了美國專攻跨文化諮商輔導，開始了長遠陪伴的第一步。

可珊老師返國執教後，連結校園與專業資源，逐步建構部落服務的架構。並於2018年5月通過立案，中華民國雙躍關懷成長協會正式成立。可珊老師和原鄉部落孩子們牽緊彼此的手，並帶領一群大學生加入青年偏鄉服務計畫，可珊老師跟部落孩子不再失約，也同時讓一群平地年輕人進入用生命陪伴生命的成長旅行。

這一群志工有個很特別的特質，她們都不是原住民但是卻對服務原住民的弟弟妹妹有很強烈的熱誠，每一個服務隊志工一做就是四年，甚至很多志工大學畢業後，都還持續志工服務。

許鈺袖，就是其中一位持續服務的青年志工，從長庚護專專科一年級開始跟著可珊老師的服務隊上山服務，專科畢業後考上北護二技、畢業工作仍然在當中服務。志工服務除了寒暑假協助部落的營隊外，每個月都會上山去探訪部落家庭和孩子 這樣的頻率和堅持是很可貴的，從她的學習、服務歷程中看見她對世代價值的觀點和展望，也從一個平地孩子和原鄉孩子服務的歷程及過程的轉變中，看見新世代年輕人對社會付出的行動力是不可限量的。

MENTOR經驗學：

中華民國雙躍關懷成長協會創辦人暨長庚科技大學老師  李可珊

很多人說現在的世代是草莓族，但可珊老師不這麼認為，她帶領這群年輕志工，看重新世代年輕人的特質，這群年輕人敢做敢想敢嘗試，只要用心做，就進步得很快。可珊老師堅信著，只要把彼此的手牽緊，雖然走得比較慢，但一定可以走得更長、更遠。

主持人郭蘭玉與可珊老師、志工許鈺袖合影

中華民國雙躍關懷成長協會暨長庚科技大學老師李可珊

長庚科大服務隊 許鈺袖

因為時代的趨勢，一個小兒科醫生，可以擁有多少不同的身分?一個在香港出生在多元語言和不同國家完成學習的女性可以面對多少環境的改變？

在跨世代傳承裡，東元綜合醫院副院長、暨康乃薾-星苗國際教育體系執行長劉雅文 Jase Lau，常保持爽朗的笑聲，總是充滿熱情和專業的小兒科醫生專業背景的她，隨著丈夫Jack對家族的使命，從香港、加拿大、美國到台灣、進入了醫學和教育的領域，看起來挑戰很大，責任也很重大，學習的寬廣度更大，覺得一個年輕的女性怎麼可能負擔這麼多角色，妻子、母親、女兒、媳婦和專業營運者，訪問後還來不及鼓勵她要喘息一下，丈夫Jack就帶著Jase飛去美國，除了公事之外，他們已經在美國勇士隊的球場裡開懷享受生活中的甜美，接著又回到台灣舉辦學校入學說明會，參加演唱會和照顧員工的新春歡慶。

全球化的學習成就了這對醫生夫妻奇妙的訓練和快速適應環境的能力，治理家庭和管理營運，也成為他們相約一起回到台灣5年的適應期到下一個5年跨越的擴展，全球化的醫療與教育的融合，也將從傳承到跨世代的接棒，找到生命的熱情和發揮全球影響力。

MENTOR經驗學：

東元綜合醫院院長/艾微芙國際生殖醫學中心董事長 黃忠山

黃忠山院長是台灣極具經驗的婦產科權威醫師，黃院長分享在他年輕時的醫療環境與新的世代醫療科技的進步，但同時也勉勵不論是哪一個世代的醫生，都需要一顆立志救人、幫助人的良善的心。

東元綜合醫院副院長、康乃薾-星苗國際教育體系執行長劉雅文

新時代中，什麼是原住民青年低語的聲音？

在跨世代傳承裡，有多少年輕人能在自己族群生長背景裡，傳唱那首在村莊裡流傳很久的歌曲，即使沒有歌名，卻因為跟著耆老學習發現生活裡所有的歷史故事。

國立聯合大學在103年度開始，正式設立了原住民學士學位學程專班學程，此專班只招收原住民學生，培養原鄉部落、文創產業、文化行政、設計產業、建築工設等人才，並且也特別聘請了原住民專任老師帶領這些學生們，讓這個學校的學習特殊性結合了產業和地方。

今天節目邀請到的三位來賓，是國立聯合大學設計原住民專班的老師林明，以原民的身分從小在平地生長，並以優異的成績從北一女到取得英國的博士學位，她的英國丈夫卻鼓勵她回到台灣位原住民青年付出生命的熱情。

以及，原住民學士學位學程專班四年級學生楊竣皓和江雁婷，在一個班上只有三位學生的大學生涯裡，學習認識他們自己的文化，並且學會認同自己的身分，從文化探索、創新設計、美學鑑賞、創業企劃與執行之能力，落實部落永續經營所需專業知識與實務能力。抱著只要用心一定可以做到，只要願意，夢想一定會達成的努力，進入即將畢業入社會的階段。年輕的生命裡，保持新鮮的態度，在這個社會上和自己的部落裡做光做鹽。

MENTOR經驗學：國立聯合大學設計學院原住民專班 林明博士

帶著開放的態度，保持好奇的心，用好奇的眼光來看這世界。很多藝術家常問，我是誰，我從哪裡來。對於原住民青年來說，對自我的認同都是很重要的，努力去探索自己的文化，給原住民社會帶來更多的貢獻。

國立聯合大學設計原住民專班的老師林明、原住民學士學位學程專班四年級學生楊竣皓和江雁婷

當我們在青少年時期時，很多決定會受到父母的影響，卻又不想被父母左右，總是在衝突、順服和冒險中踏出那第一步。今天邀請的來賓是兩個從小一起長大的高中青少年，一個愛打棒球，一個愛踢足球，在升高中時，兩個人不約而同選擇了出國讀高中，但各自選擇了東西文化不同的國家，一個為了棒球選擇了日本，一個為了突破自己的人際關係選擇了美國。他們分別是就讀日本沖繩尚學高校體育班的張博瀚，為了棒球夢到日本念書，從熱愛棒球，到經歷嚴格的訓練，語言的不適應，學習到選擇最熱愛的棒球，卻要先面對從沒有想過的挫折和挑戰。第二位來賓是就讀 TRINITY CHRISTIAN SCHOOL的胡琛，對胡琛而言，語言學習反而不是他的困難，挑戰他的是在陌生環境下的人際關係，還有找到自己真正的興趣。

這兩位分別在日本和美國念高中的年輕人，讓我們看見不同的國家，教學的差異，學習遇到的問題也大不同。學習能包容多少差異？學習的成就是為「誰的」標準而設計？張博瀚和胡琛，用他們自己的故事表明出這世代的一種態度、一種掙扎和融合的適應力。創造主給每一個人不同的生命計畫，他們一個在東方嚴謹、細緻的教育，一個是在自由中要有自主能力的西方教育體制裡，都能找到生命最喜樂的命定，並且未來能對家庭、社會和國家甚至世界都有不同的影響力，不是因為成績或名校，而是他們已經可以用自己的經歷分享他們現在正在進行和體驗的所有的失敗和突破。樂觀自律，自信和勇敢。今天失敗了，隔天又是一個新的開始，用積極的心態面對最新的一天。這是屬於他們的生命故事。

MENTOR經驗學： 寶悍運動平台總經理 張運智

寶悍運動平台總經理張運智ERIC和他好夥伴胡隴智小飛象是做運動起家的，所以在給年輕人勉勵時，他仍然不忘提醒的就是鼓勵年輕人要培養一個好的運動習慣，這是一個好的起步。所以他給予節目裡的兩個年輕人的鼓勵，雖然一個踢足球，一個打棒球，在不同運動文化裡學習對的事情，是對他們最好的幫助。另外，在學歷和交朋友中，ERIC從他的學習經驗中發現，交朋友比學歷更重要，還有與兒子做朋友，是他衷心的盼望。

就讀日本沖繩尚學高校體育班張博瀚& TRINITY CHRISTIAN SCHOOL胡琛

根據天下雜誌報導，德國是孕育全球極致工藝的搖籃，在歐洲各國中，最徹底落實「職業教育與訓練」。德國技職教育每年培訓超過一百五十萬人才，分布各行各業，從木匠鎖匠、烘焙師傅、小提琴製作師，到辦公室事務員。雙軌制是德國技職教育最大特色，由學校教授專業理論知識，企業免費提供名額及設備，採師徒制，實際負責技能培訓。政府召集專家學者及業界，制定兼具廣度及深度的訓練標準；行業公會統一檢定考試，嚴格管控訓練出來的技術人員資格。

這樣的雙軌制職技訓練，我們也正在台灣看到逐步成熟的高職技學校的產生，看到許多年輕人被訓練成斜槓青年，擁有不同的職能技術和證照，在念高職的同時，已是大學和企業焦距的人才。

本週來賓邀請到私立東泰高中創辦人黃福來的孫子黃士祐，擁有加州大學教育行政碩士學位，目前擔任東泰高中校務發展委員會主任。充滿活力的黃士祐主任，曾在國外企業服務，也在大陸競爭快速的傢俱業擔任重要的職位，後來回到東泰高中服務，延續祖父和父親辦學的熱忱，用創新思維和極速的行動力，黃士佑總是用勇猛的信心和超人速度，打造東泰成為國家級的職技學校。

在一領一世代傳承的教育環境中，黃士祐主任也帶著資訊處理科[電競班]的莊景豪同學一起來節目中分享新世代關鍵字，「競速學習」新世代職業學校的學習管道故事。莊景豪同學在2017年參加英雄聯盟北區高中職電競大賽，獲得冠軍，一個朝電競發展的青少年，怎樣在父母擔憂孩子迷戀電玩到後來支持學校對孩子的教學方案，莊景豪打破了我們對電競學習的框架，看到學校在品格和全備知識的重視，以及人際關係上的突破，更甚這些年輕選手們在專業技能比賽的成績。

MENTOR經驗學：東泰高中黃吉宏董事長

東泰高中校務發展委員會黃士祐主任、資訊處理科電競班莊景豪同學