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在數位科技快速演進的時代,孩子正處在前所未有的學習與成長環境中。從平板、手機到生成式 AI 工具,數位資源無所不在,學校也逐漸導入平板教學、線上平台,甚至開始思考如何結合 AI 輔助學習。但這樣的環境同時也帶來了挑戰,孩子可能習慣「問 Google 找答案」,卻不懂得開口提問、思考,也容易在資訊洪流中迷失。
未來的世界,變化只會更快。AI 不只是工具,更正在重塑我們對世界的理解與互動方式。面對這樣的轉變,孩子必須具備的不只是知識,而是「學習力」與「適應力」——他們需要懂得運用數位工具來解決問題,也需要保有思辨能力與人際溝通的能力。
那麼,面對AI時代,家長該怎麼做?與其恐嚇孩子「AI 會取代你」,不如鼓勵他們探索 AI 能做什麼、不能做什麼。不要用恐懼來教育,像「你再不學寫程式以後就沒工作」這類語言,反而可能讓孩子抗拒科技、懼怕未來。改以提問、共學與肯定的方式,建立孩子的信心與好奇心,這樣的引導能激發孩子思辨,也幫助他們找到自己的定位。
最後,與其教導,不如共學;與其灌輸,不如提問;與其控制,不如啟發。孩子不是要被訓練成應付 AI 的機器,而是成為擁有創造力與自主學習力的新世代人才。
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在數位科技快速演進的時代,孩子正處在前所未有的學習與成長環境中。從平板、手機到生成式 AI 工具,數位資源無所不在,學校也逐漸導入平板教學、線上平台,甚至開始思考如何結合 AI 輔助學習。但這樣的環境同時也帶來了挑戰,孩子可能習慣「問 Google 找答案」,卻不懂得開口提問、思考,也容易在資訊洪流中迷失。
未來的世界,變化只會更快。AI 不只是工具,更正在重塑我們對世界的理解與互動方式。面對這樣的轉變,孩子必須具備的不只是知識,而是「學習力」與「適應力」——他們需要懂得運用數位工具來解決問題,也需要保有思辨能力與人際溝通的能力。
那麼,面對AI時代,家長該怎麼做?與其恐嚇孩子「AI 會取代你」,不如鼓勵他們探索 AI 能做什麼、不能做什麼。不要用恐懼來教育,像「你再不學寫程式以後就沒工作」這類語言,反而可能讓孩子抗拒科技、懼怕未來。改以提問、共學與肯定的方式,建立孩子的信心與好奇心,這樣的引導能激發孩子思辨,也幫助他們找到自己的定位。
最後,與其教導,不如共學;與其灌輸,不如提問;與其控制,不如啟發。孩子不是要被訓練成應付 AI 的機器,而是成為擁有創造力與自主學習力的新世代人才。
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