一位17歲美國高中生 Zack與夥伴僅花四個月開發出一款名為「Calery」的AI應用程式，便創造百萬美元營收。他們不是單靠技術致勝，而是展現了強大的自主學習動力與實作精神。這不禁引發我們反思：孩子的學習動力從何而來？我們又能如何協助他們與AI共同成長？

主持人舉了自己的女兒作例子，從她對「神力女超人」的喜愛出發，用AI繪圖工具打造專屬圖像，引發她的強烈好奇與學習慾望。這樣的學習不是灌輸，而是由內而發，真正尊重了孩子的學習主體性。孩子的學習不是從「工具」開始，而是從「興趣」與「體驗」啟動。

在學習過程中，陪她克服第一個難關——語言輸入限制，並用我自己的失敗作品鼓勵她，讓她知道「錯誤是正常的」，並且可以一起笑著面對。透過陪伴與榜樣，引導她從挫折中找到成就感，也啟動了她進入「心流」的學習狀態。

除了經驗分享，節目中也推薦了幾種適合孩子的AI學習應用，包括：

─語言對話練習工具
─創作與寫作輔助工具
─客製化學習計畫與資源整理
─問題提問與概念引導工具

但也提醒家長與教育者：AI工具不是學習的主角，而是助教。真正決定孩子能否持續學習的關鍵，仍在於我們是否創造了一個有溫度的、能允許犯錯的學習環境，是否在他們挫折時適時給予支持與引導。

幫助孩子培養自我激勵與終身學習的能力，才是在AI時代中立於不敗之地的關鍵。當孩子能面對挑戰、克服挫折並持續學習，他們就不只是時代的適應者，更是未來的塑造者。